全因素(sù)速(sù)写是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片是全因素速(sù)写的。

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全因素速写是什(shén)么(me)意思，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写(xiě)实的(de)意思，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意(yì)思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是(shì)相对(duì)结(jié)构素描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般(bān)从(cóng)结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有(yǒu)黑(hēi)白调子，却(què)是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全(quán)因素素描就是强调画的时候(hòu)带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围(wéi)环(huán)境的关(guān)系一起表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念的指导下(xià)全(quán)面推(tuī)进，往(wǎng)往是急(jí)于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局部相互(hù)之(zhī)间(jiān)关(guān)系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现(xiàn)出来，局部(bù)的构造已经很突出了，而其他地方做(zuò)的不(bù)足，这样的一(yī)幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干(gàn)伏兄亏个局部组成(chéng)的，没(méi)有局(jú)部的一幅画(huà)是(shì)不真实的(de)；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一种艺(yì)术(shù)思维(wéi)的“意境”和如(rú)何观(guān)察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也(yě)就失去了它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素(sù)描画的成(chéng)败，那(nà)么(me)局(jú)部(bù)与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系(xì)就显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存在的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人(rén)不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具个(gè)性的(de)差异(yì)，但是(shì)在素(sù)描写生(shēng)的过程中，常(cháng)常(cháng)看到有的学生不(bù)管画(huà)谁，不管对(duì)象的长相如(rú)何(hé)，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了(le)摆设(shè)，成了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师(shī)指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识(shí)上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果好就行，反(fǎn)正评(píng)分的(de)老师(sh菲律宾国土面积有多大，菲律宾国土面积有多少平方公里ī)也不知(zhī)模特儿什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的标准之(zhī)一，但它却能检验一个(gè)学生对事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和(hé)废(fèi)弃对(duì)客(kè)观对象感知能(néng)力的训练，那(nà)么他就(jiù)有可能造成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失去一个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注(zhù)意(yì)老师(shī)讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现(xiàn)这些问(wèn)题(tí)呢？这是因为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏(fá)完整(zhěng)统(tǒng)一的对比(bǐ)和变(biàn)化规(guī)律,画面的层次(cì)就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关(guān)系是非常(cháng)重大的，但不管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系(xì)，三大基本色调都不(bù)应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面部大部分都处(chù)在亮部里，于是(shì)，画面上(shàng)基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当(dāng)，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使(shǐ)之保持画(huà)面的(de)层次(cì)感。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的(de)前提(tí)下(xià)，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对(duì)象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或(huò)实(shí)，都(dōu)有(yǒu)着它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会(huì)出(chū)现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都画(huà)得很好很完整，但局部和局部(bù)菲律宾国土面积有多大，菲律宾国土面积有多少平方公里之间没有联(lián)系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一(yī)个固定光(guāng)源(yuán)的照射(shè)下，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就产生了物(wù)象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也(yě)不能(néng)说是一幅(fú)好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘(huì)手法，将(jiāng)自(zì)己眼(yǎn)睛所观(guān)察到的形体，具(jù)体而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培(péi)养自己(jǐ)的(de)观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间(jiān)一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上的(de)安全感，和背景间的协(xié)调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的(de)意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基础,是(shì)最能体现人的绘(huì)画水平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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