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司马(mǎ)光好学(xué)文(wén)言(yán)文翻译(yì)及注释，司马光好学文言文翻(fān)译及原(yuán)文

　　（司(sī)马(mǎ)光却(què)）独自留下来，专心(xīn)刻(kè)苦地(dì)读(dú)书，一(yī)直到能够(gòu)背(bèi)的烂熟于心为止。

　　（因为(wèi)）读书时下的工(gōng)夫多(duō)，收获大(dà)，（所以）他(tā)所(suǒ)精(jīng)读和背诵过的(de)书，就(jiù)能终(zhōng)身不忘(wàng)。

　　司马光幼年时(shí)，担心自己记诵(sòng)诗书以备(bèi)应答的能力不如(rú)别(bié)人，所以大家在一起学习讨论时(shí)，别的(de)兄弟(dì)会背(bèi)诵了，就去玩耍(shuǎ)休息；

　　（司马光却）独(dú)自留(liú)下来，专(zhuān)心刻苦地读书(shū)，一(yī)直到能够背(bèi)的烂熟(shú)于(yú)心为(wèi)止(zhǐ)。

　　（因为）读(dú)书时下的(de)工夫多，收获大，（所以）他所精读和(hé)背诵过的书，就能终身不忘(wàng)。

　　司马光曾经(jīng)说(shuō)：“ 读书(shū)不能不(bù)背诵(sòng)，当(dāng)你(nǐ)在骑马走路(lù)的(de)时候(hòu)，在半夜睡不着觉的(de)时候，吟咏读(dú)过的文章(zhāng)，想想它的(de)意思，收获就会非常大！ ”

　　司马温公(gōng)幼时，患记问不若人。

　　群居讲习，众(zhòng)兄(xiōng)弟(dì)既成(chéng)诵，游息矣；

　　独下帷(wéi)绝编，迨能倍(bèi)诵乃止(zhǐ)。

　　用力多(duō)者(zhě)收功远，其所精(jīng)诵(sòng)，乃终身(shēn)不忘也。

　　温公尝言：“书不可(kě)不成诵。

　　或(huò)在马上，或中夜不寝时，咏(yǒng)其文，思其义，所得(dé)多矣。

　　”（选自朱(zhū)熹编辑的《三朝名臣(chén)言行录》）

《司(sī)马光好学》文(wén)言文(wén)翻译及注释是什么(me)

　　一、《山宴司马(mǎ)光好(hǎo)学》文言文翻译

　　司马光幼年时(shí)，担心自己(jǐ)记诵诗书以(yǐ)备应答的(de)能力(lì)不如别人。

　　大家在一起学习讨论的(de)时候，别的兄弟都(dōu)会(huì)背诵了，就去玩耍休息。

　　司(sī)马光却独自留下来，专(zhuān)心刻苦地读书，直(zhí)到能够熟练地背诵(sòng)为止。

　　下(排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗xià)工夫多的人(rén)往往收获就大，司马光所精(jīng)读和背(bèi)诵过的文章(zhāng)，就能(néng)够终生不(bù)忘。

　　司马光曾经说：“读书不能不背(bèi)诵，有时在骑马赶路(lù)的(de)时候(hòu)，有时在半夜睡不(bù)着觉(jué)的时候，吟诵学(xué)过的文章，思考它(tā)的含义，收(shōu)获(huò)就会非(fēi)常大。

　　”

　　二、《司马光(guāng)好学》注释(shì)

　　司马温公(gōng)：即司马(mǎ)光，他死后被追赠为温国(guó)公。

　　患：担心。

　　若：如(rú)。

　　迨（dài）：等到(dào)。

　　倍诵：背诵。

　　倍，同“背”。

　　尝(cháng)：曾经。

　　或：有(yǒu)时。

　　中夜：半夜。

　　司马(mǎ)光的其他故事

　　1、制警枕  

　　司马(mǎ)光退居(jū)洛阳(yáng)的时(shí)候(hòu)，着手写《资治通(tōng)鉴》，他用圆木做了一个(gè)枕头，取名“警枕(zhěn)”，意在时(shí)刻(kè)警惕(tì)自(zì)己不要贪(tān)睡。

　　头枕在这样一(yī)块(kuài)圆木头上，进(jìn)人梦乡后，身子只要稍微(wēi)一动，“警枕”就会(huì)滚(gǔn)动，将(jiāng)自(zì)己惊醒。

　　惊醒后(hòu)的司马光立即起床，继(jì)续(xù)握笔写(xiě)书。

　　2、卖马  

　　司马(mǎ)光在年(nián)老的时候，日子(zi)过得比较紧。