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1ma等于多少a，1ua等于多少a 音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训读的解释是什(shén)么，音(yīn)读训读的解释(shì)是问什么是音读？什么是训读(dú)？答简单(dān)来说，每(měi)个汉字一(yī)般都会有两种读法，一种叫做“音(yīn)读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释(shì)是什(shén)么，音(yīn)读训读的解(jiě)释

　　问什么是音(yīn)读？什么是训读(dú)？答(dá)简单来(lái)说，每个汉字(zì)一般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从(cóng)中(zhōng)国传入(rù)日本的(de)时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来源(yuán)地的不同(tóng)，大致可以分为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和现代汉语中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本(běn)固有的(de)语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达(dá)日(rì)本固有事物的固有词汇等。

　　有不(bù)少汉(hàn)字具有两(liǎng)1ma等于多少a，1ua等于多少a

　　种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是(shì)什(shén)么(me)意思？

　　训(xùn)读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所用汉字(zì)的(de)一(yī)种发音方式，是使用该等(děng)汉字之(zhī)日本固(gù)有同(tóng)义语汇的(de)读音。

　　所(suǒ)以训读(dú)只借用汉字的形和义，不采用(yòng)汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照日语对(duì)汉语的译音读出来，叫音读同一个汉(hàn)字在(zài)日语中可能(néng)有不(bù)止(zhǐ)一种读法，是(shì)由(yóu)于其(qí)在不(bù)同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音(yīn)友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读(dú)”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训(xùn)読）是以日语固有的发音来读出(chū)汉字，与该汉字本身的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有之说(shuō)法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为(wèi)现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类(lèi)似日本(běn)1ma等于多少a，1ua等于多少a万叶假名(míng)的标记法存在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类(lèi)似于(yú)和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对(duì)某些的汉(hàn)字(zì)，这意(yì)味着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪(nǎ)固(gù)有(yǒu)语(yǔ)”的韩训(xùn)。

　　现(xiàn)如今除了在语言学(xué)与语源论等(děng)进行讨论以(yǐ)外(wài)，日(rì)常言语(yǔ)已(yǐ)经(jīng)不再使用。