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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容要根据本(běn)班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动(dòng)活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要(yào)小而有趣(qù)，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这些话题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习(xí)惯为(wèi)目的的话题(tí)：晨(chén)间谈话(huà)时也可以渗透孩(hái)子生活(huó)习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的(de)好处，让孩子(zi)们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩(hái)子(zi)们的(de)进餐习惯退步(bù)了(le)，大(dà)部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间(jiān)谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子(zi)们自己独立(lì)进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的(de)最爱(ài)。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密(mì)等语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动(dòng)画片呢？

　爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动画片人物和他(tā)们所在(zài)的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前(qián)尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说(shuō)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)是什么，为(wèi)什(shén)么喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要(yào)轮(lún)流(liú)讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友(yǒu)进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗家讨论得(dé)差不多(duō)的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢(huān)的(de)动画片，老师最喜欢的(de)动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都各有特(tè)色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是(shì)值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经(jīng)验后(hòu)再组织幼儿交谈(tán)。

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