原生(shēng)家庭是指离异吗(ma)，为什么(me)说原生家庭可怕原生家庭不是(shì)指离异的(de)。

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原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕(pà)

　　原生家庭是(shì)一(yī)个(gè)社会学概念(niàn)。

　　是指儿(ér)女(nǚ)还未成婚，仍与父母生活在一(yī)起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫妻双方组成的家庭(tíng)，这样的家庭(tíng)不包括(kuò)夫妻双方的父母。

　　我们应该正确(què)衡量(liàng)原生(shēng)家庭和新(xīn)生家(jiā)庭的关系。

　　当(dāng)我们的(de)家庭(tíng)还是原生家庭时，子女应当孝(xiào)敬父母(mǔ)，父(fù)母应当(dāng)关心子女的(de)生活。

　　当我们(men)有了(le)新生家庭后，在(zài)这个新生家庭中妻子(zi)与丈夫二人要(yào)结合(hé)为(wèi)一体(tǐ)，应该(gāi)尽量在精神(shén)和物质上(shàng)从对原生家庭的(de)依赖或影响中走(zǒu)出来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻二人的合一，更多(duō)地(dì)尊(zūn)重新生家庭中的丈夫或(huò)者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭的影响，才不致将原生家(jiā)庭(tíng)一(yī)些(xiē)负(fù)面的元素带到新家(jiā)庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩(hái)子影响的不(bù)同

　　原生(shēng)家庭的(de)孩子和(hé)离异家庭的孩子，他们的(de)成长(zhǎng)过(guò)程就是不一样(yàng)，缺少了一份父母的爱，在十(shí)几年的(de)成长中，对(duì)于性格、学习、做事(shì)都有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有(yǒu)一股发自内心的自信，亲生父(fù)母打骂是怎么也进不了孩子心(xīn)的(de)。

　　但离(lí)异家庭(tíng)的孩子，就(jiù)不一(yī)样了，不是亲(qīn)生(shēng)的父母打不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之(zhī)间的生气越(yuè)来越(yuè)生。

　　那些(xiē)已经(jīng)离异过的父母或(huò)者孩(hái)子，既然已经(jīng)选择(zé)，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新的一(yī)年里有个好运气(qì)，过(guò)好自己的每一(yī)天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是你犯(fàn)错的理(lǐ)由，因(yīn)为没了(le)这些(xiē)爱(ài)，你才要更强大和(hé)更(gèng)努力(lì)，让自己的以后过得(dé)更好。

原生家庭问(wèn)题是指什么

　　在(zài)社会学的(de)定义上，原生家庭指的是儿女还未成(chéng)婚，仍和父(fù)母在一(yī)起生活的家庭(tíng)。

　　一个(gè)温馨、充满(mǎn)爱和关怀(huái)的原生(shēng)家庭，对子女(nǚ)的(de)性格(gé)塑造有着至(zhì)关重要的(de)正面引导作用;反之，缺(quē)乏爱(ài)和温暖的原(yuán)生(shēng)家庭，对孩子的心理，则(zé)会(huì)带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥地利著名(míng)心理学家阿(ā)德勒曾说过这样(yàng)的一句名言(yán)：幸(xìng)福的人，一生(shēng)都被童年治(zhì)愈;不幸的人，一生(shēng)都在治(zhì)愈自己的(de)童年。

　　他(tā)这句话，将(jiāng)原(yuán)生家庭对(duì)孩子心理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地(dì)揭露了出来。

　　一个原生(shēng)家庭中，父母的漠(mò)视，会(huì)对孩子的身心成(chéng)长，造成深深的(de)伤害(hài)。

　　孩(hái)子在这样的一个家庭中长大(dà)成人(rén)，自(zì)我的人生观、价值观以及世界观，都会受(shòu)到负面的(de)影响。

　　最(zuì)典型的一(yī)个表现，就是会使(shǐ)得孩子(zi)的性格(gé)变得更孤(gū)僻自(zì)闭，不愿敞开(kāi)心(xīn)扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏远了身边(biān)人，也(yě)就会让孩(hái)子疏远了这个世界，也将会极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略(lüè)另(lìng)一个孩子心理感(gǎn)受的亲(qīn)子关系(xì)。

原生家(jiā)庭(tíng)问题(tí)都有(yǒu)哪些问(wèn)题

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲突的家庭环境中长(zhǎng)大(dà)，或(huò)有一个经常暴怒的(de)父母，这样的孩子往(wǎng)往会认(rè中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗n)为，大声争吵和辱骂是正常(cháng)的沟通方(fāng)式(shì)。

　　因此，在(zài)他们成年(nián)后，往往也(yě)会用这种沟通(tōng)方式去和他人相处，这很容易伤(shāng)害亲密关系。

　　另外，在一个父(fù)母双方都(dōu)经(jīng)常情绪(xù)低落、互相(xiāng)争(zhēng)吵(chǎo)的环(huán)境中长大，会大(dà)大提高孩子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生信任问(wèn)题(tí)，认为家(jiā)庭(tíng)生(shēng)活(huó)是不稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆弱和不可靠(kào)中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗的(de)。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的(de)拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要(yào)父母看到并接受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格，而(ér)一(yī)味用自(zì)己(jǐ)理想中(zhōng)的样子去要求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常(cháng)需要(yào)别人对自己(jǐ)的评价，让别人告(gào)诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞涩的孩子，但父母却(què)总让他应对各种社交场合，孩(hái)子并不(bù)会真(zhēn)的如(rú)父(fù)母期望的那样(yàng)发生改变，反而他们会(huì)因此(cǐ)不能了解自己的优势和弱(ruò)点(diǎn)。

　　他们可能会(huì)发展出冲突(tū)的自(zì)我认知，经常会这样想：我现在(zài)是(shì)这样，但我(wǒ)本应是另外(wài)的样子(zi)。

　　父母忽视孩(hái)子(zi)真(zhēn)实的样子，拒绝接受孩子的本性，一方面会导(dǎo)致孩子一(yī)直到(dào)成年(nián)都总(zǒng)觉得自己不够好，另一方面，他们中(zhōng)的很多(duō)人(rén)也变成了吹毛(máo)求疵的人，经常(cháng)用(yòng)不合(hé)理的标准来要求他(tā)人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤(shāng)经历的幸(xìng)存者

　　虐(nüè)待(dài)是一个非(fēi)常复(fù)杂的问题，它对(duì)孩(hái)子造成的影响用好几篇论文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受到虐待往(wǎng)往(wǎng)会造(zào)成这些后果(guǒ)：低(dī)自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题、自我评价过低、好斗(dòu)、亲密(mì)关系和两性关系上的(de)问题(tí)等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失(shī)或在(zài)情感上遭到父(fù)母中某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺(quē)爱的，他们并不(bù)缺衣少食，却从来都感(gǎn)受(shòu)不到父母的爱，和(hé)父母之间有强烈(liè)的距(jù)离感。

　　事实上，往往这些父母自身存在(zài)很严重的问(wèn)题(他(tā)们也是原生(shēng)家庭的受(shòu)害者!)，使他(tā)们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会(huì)觉得，他(tā)们之(zhī)所(suǒ)以感受不(bù)到父(fù)母(mǔ)的爱，是因为不够好或完美。

　　他们可能会变成完美主义者，以离谱的(de)高标准(zhǔn)来要求自(zì)己以及自己身边的人。

　　而(ér)因为他(tā)们觉得自己不够好，也就会很难(nán)对自己的伴侣敞开心扉，分(fēn)享自己的感觉和想法。

　　因为(wèi)他们总是担心，一旦对(duì)方知道了自己真(zhēn)实(shí)的样子，就(jiù)会失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们也有可(kě)能(néng)会(huì)极端依赖自(zì)己的(de)伴侣，希望伴侣能够给他(tā)们那些(xiē)没有从父母身上获取的、无(wú)穷无尽的(de)爱。

原生家庭为什(shén)么对(duì)一(yī)个人影响很大

　　早年(nián)的(de)情感会决定(dìng)你的言语，言(yán)语会决定(dìng)你的社会(huì)性(xìng)，社(shè)会性就是社会(huì)交往(wǎng)的能力，而社会(huì)性，又会影响到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你尚不(bù)具备判断(duàn)能力时，你最基(jī)本的认知来(lái)自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价(jià)值(zhí)观受到(dào)它的强(qiáng)烈影响，而且你为(wèi)人(rén)处世的方式方法、你思考(kǎo)问(wèn)题的方式都(dōu)会受到(dào)家庭、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良好的(de)家风、教(jiào)育和财力为个人的长(zhǎng)进提供(gōng)了(le)较好的基础和(hé)条件(jiàn)，如果你(nǐ)有(yǒu)幸生在(zài)这样的家庭里面(miàn)，是值得庆幸的(de)事情。

　　原生家(jiā)庭对你的(de)影响程(chéng)度高(gāo)低来自于你(nǐ)个(gè)体独(dú)立(lì)的力(lì)量(liàng)和家庭影(yǐng)响(xiǎng)的(de)力量对比：如果(guǒ)你个(gè)体独立(lì)的力量越大(dà)，那(nà)他们的影响越小;反之(zhī)，如果(guǒ)你个体独立(lì)的(de)力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为情感忽视型、情感虐待型和情感混乱型(xíng)。

　　情感忽视型(xíng)指的(de)是父母(mǔ)对孩(hái)子关(guān)爱太少(shǎo)，容(róng)易让孩子通(tōng)过讨好(hǎo)来获得(dé)爱(ài)，觉(jué)得自己不(bù)配被爱，渐渐(jiàn)发展为(wèi)依(yī)赖类型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的是孩子(zi)的父母惯(guàn)用(yòng)打骂(mà)和(hé)贬低的方式教育孩子，这容易让孩(hái)子开(kāi)始(shǐ)自我(wǒ)否定，对他人抱(bào)有敌(dí)意和惧意，发展为(wèi)依恋类型(xíng)中(zhōng)的隔离(lí)型。

　　情(qíng)感混乱(luàn)型指(zhǐ)的是父母自(zì)身有严(yán)重(zhòng)的心理问题，情绪不稳(wěn)定，常常给孩子造(zào)成(chéng)巨大创伤(shāng)，事(shì)后又极力弥补(bǔ)或者道(dào)歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别(bié)不出好坏(huài)情(qíng)绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别人的人，往往看到(dào)的是别(bié)人(rén)的错误、缺点和不足，并(bìng)且会(huì)把结果的糟(zāo)糕和(hé)自己不好的感(gǎn)受，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜(xǐ)欢(huān)指责的人，他人的感(gǎn)受(shòu)会(huì)非(fēi)常(cháng)糟糕，就(jiù)像(xiàng)一无(wú)是处的人，不论(lùn)怎么(me)做都无法满(mǎn)足(zú)这类人的要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指责(zé)别(bié)人的人(rén)，往(wǎng)往有个喜欢指责(zé)他们(men)的父母，在他们的父母看来(lái)，他(tā)们没有优点，不应该(gāi)犯错，在都是你不(bù)好、都是你的错、都是因为你的(de)批评中长大。

　　因此，他们非但不会变(biàn)得宽容理(lǐ)解，反而会内化他(tā)们(men)的父母的(de)形象，在内心塑造一(yī)个无比严厉的批评者，对自己(jǐ)和对(duì)他人都(dōu)十分挑剔。

　　被指责(zé)长大的人(rén)活成了他们父母(mǔ)的模(mó)样，用指责来诱导他(tā)人，来(lái)验(yàn)证早(zǎo)年经(jīng)验的正确性。

　　如果(guǒ)你想要(yào)改善和这类人(rén)之(zhī)间(jiān)的关系，就不能受(shòu)其(qí)潜意识诱导，而要在(zài)他(tā)每一次指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关(guān)系越亲密，就越容易发(fā)生情感(gǎn)操控的情况(kuàng)。

　　全(quán)球反情感暴力专家、美国著名(míng)心(xīn)理学博士丽(lì)莎·阿伦森·方特(tè)斯在(zài)她的书《情感操(cāo)纵(zòng)》中，认为(wèi)亲密关系中的(de)情感操纵(zòng)，指的是运用情感成(chéng)为伤(shāng)害(hài)对方(fāng)的(de)武器，支配、胁迫他人，从而使自己的目的得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜(xǐ)》中乔英子(zi)和妈妈(mā)宋(sòng)倩的关系便可(kě)以体现这一点，宋倩对英子说的最多的(de)话就是：英子，你可是(shì)妈(mā)的一切呀!、你是妈妈身上掉(diào)下来的一块肉、妈是和(hé)你(nǐ)最(zuì)亲的(de)人了，还能(néng)害你呀!这(zhè)样的缺乏边界的(de)情感关系，会让(ràng)人变得窒息(xī)，英子(zi)最后得抑郁症也证实了(le)这(zhè)一点。

原生家庭(tíng)缺爱的人如何自救

　　缺(quē)爱(ài)的孩子，经历的童年肯定有特别不(bù)容易的一(yī)面(miàn)，但也(yě)有(yǒu)特别强大的(de)一面。

　　如(rú)果你小时候很孤单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为(wèi)了活下来，往往会更加独(dú)立，有超过同(tóng)龄人的生活自理(lǐ)能(néng)力;如果(guǒ)你(nǐ)父母情(qíng)绪比较暴躁，那(nà)你为了家庭和睦(mù)，让(ràng)父母少(shǎo)生气，就会不知(zhī)不觉(jué)练就(jiù)超过同(tóng)龄人(rén)的情绪观察(chá)能(néng)力和共情(qíng)能力，时间长了(le)就(jiù)像(xiàng)有情绪读心术一样，能准确把握别人此时此刻的(de)情绪，更知道(dào)别人想(xiǎng)听的话和希望你做的(de)事;如果你的父母把(bǎ)你交给亲戚朋(péng)友(yǒu)老(lǎo)师轮流带，那(nà)你就会(huì)练就很强的适应能力，甭管跟(gēn)谁(shuí)都能相(xiāng)处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩(sè)的(de)背后，你(nǐ)也被赋(fù)予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你(nǐ)的(de)过去帮(bāng)助过你，在未来依(yī)然会在某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做(zuò)的不是(shì)嫌弃它们，而(ér)是感谢(xiè)它(tā)们，拥抱它(tā)们，善用它(tā)们。

　　它们其实(shí)早(zǎo)就成为(wèi)了你的一部分。

　　经历(lì)了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你身上附加(jiā)的种种力量也值得被爱。

　　而那(nà)个地方藏着的，其实就(jiù)是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子是你(nǐ)潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助的孩子(zi)，但现在，这个孩(hái)子有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那(nà)个依靠，就是如今成年的你。

　　你可(kě)以重(zhòng)新接(jiē)纳他，给他无条件的爱(ài)，把他抚养(yǎng)长(zhǎng)大。

　　当你的内(nèi)心小孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐(kǒng)惧了，再(zài)加上帮助过你的特质加(jiā)持，你(nǐ)甚至会(huì)比从小一帆风顺(shùn)的孩(hái)子，更加有力(lì)量。

　　尼(ní)采曾(céng)说：杀(shā)不死我的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就(中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗jiù)者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你(nǐ)经历过的伤痛，不只是伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经(jīng)历赋予你(nǐ)的特(tè)质，发挥出更大的潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问题首先看做是(shì)一个被爱的(de)问(wèn)题，而不是(shì)去爱和(hé)有没有能力去爱的问题(tí)。

　　但(dàn)是，爱其实(shí)是(shì)一门(mén)艺术，需(xū)要人(rén)们有(yǒu)相关的知(zhī)识并付出(chū)相(xiāng)应的努力。

　　非安(ān)全型人格其(qí)实，是没有(yǒu)爱的能(néng)力的，因为缺爱，他们(men)在两(liǎng)性关系中，更多的(de)是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱(ài)的能力(lì)，应该是有勇(yǒng)气不(bù)计(jì)回报的去爱一个人，全心(xīn)全意的(de)为对方(fāng)好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我(wǒ)们成长，让我们(men)得到幸(xìng)福。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如果你感觉到被(bèi)你妈妈忽(hū)略。

　　长大之后，你需要有意识的(de)知道，你妈妈那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的(de)母亲(qīn)，其实(shí)就更不应(yīng)该去记(jì)恨她(tā)那么(me)久，那么多年。

　　你需要与自己和解(jiě)，你欠你母亲一(yī)句原谅(liàng)。

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