提(tí)高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材(cái)料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是(shì)可以(yǐ)被植入的，而且方法还非(fēi)常(cháng)的(de)简单，先跟大家说一个跟修改记(jì)忆有关的一个(gè)非常轰动的(de)事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在米国马(mǎ)萨诸塞(sāi)州轰(hōng)动世界(jiè)的阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一(yī)个只有(yǒu)4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯(sī)最近(jìn)一段(duàn)时间频繁(fán)的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子遭(zāo)到(dào)侵(qīn)害之后(hòu)非常(cháng)容易(yì)出现的(de)一种信(xìn)号，凯斯(sī)的(de)妈妈发见之后就(jiù)让(ràng)凯(kǎi)斯(sī)的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了自(zì)己小时候去野外露营遭到了(le)侵(qīn)害的经(jīng)历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可(kě)以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩具(jù)或游(yóu)戏，同(tóng)时(shí)可(kě)以制作许(xǔ)多色彩亮丽(lì)的卡片或图(tú)片，家(jiā)长可(kě)在旁(páng)边配合我们孩子一起来(lái)进行这些活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体(tǐ)、明确的记忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评价(jià)，这(zhè)样可(kě)能激发幼儿去(qù)进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以96的因数有哪些数，72的因数有哪些提出一两个问题(tí)让孩子从听到故事中(zhōng)找到答(dá)案，或外出游玩(wán)时，要让孩子记住见过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有哪些景物等，这(zhè)样就会(huì)让孩(hái)子有总意识的去观察(chá)事物进行记(jì)忆(yì)，在孩子完(wán)成任务时要(yào)给予及(jí)时(shí)的(de)肯定和(hé)赞扬，提高幼儿(ér)记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样会(huì)使(shǐ)幼儿更好(hǎo)地(dì)进行(xíng)主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的(de)材料，可以大大提高(gāo)孩子(zi)的记忆水平和有意(yì)识记忆的能(néng)力，虽然孩(hái)子的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆(yì)的(de)更好，这样可以使他们(men)记忆的(de)更牢固，这对培(péi)养(yǎng)孩子的有意识记忆是非(fēi)常好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆(yì)东(dōng)西(xī)前，父母要(yào)帮助孩(hái)子(zi)来理(lǐ)解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行记(jì)忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用(yòng)多种感官参(cān)加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一(yī)看、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多(duō)方面获得感性(xìng)认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进(jìn)行(xíng)合理(lǐ)的复习，以增强(qiáng)记忆96的因数有哪些数，72的因数有哪些。

　　一般来(lái)讲，让孩子复(fù)习巩固所学的内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣(qù)的(de)方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步(bù)与(yǔ)郊游活动和日常生(shēng)活活动(dòng)等。

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