小学六种说明方法及作用(yòng)，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例(lì)子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用(yòng)是使(shǐ)文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明(mí两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音ng)事物或(huò)事(shì)理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的(de)事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等(děng)属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的(de)打(dǎ)比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰(qià)当(dāng)的事例来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动形(xíng)象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明事物(wù)特征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更(gèng)加(jiā)精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以比较来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻(yù)的(de)修辞手法来说(shuō)明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变(biàn)得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一(yī)类是(shì)齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本(běn)质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗说明对象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫平行(xíng)四(sì)边(biān)形。

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