颜元的教育思(sī)想思维导图，颜元的(de)教(jiào)育思想主张是颜元的教育思想：培养目标：“实德实才之士”：颜元认(rèn)为人(rén)才是(shì)治国(guó)安民的(de)根本，而人才(cái)主要依(yī)靠学(xué)校教育(yù)来培养的。

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颜元的教育思想思维(wéi)导图(tú)，颜(yán)元的教育思想主张

　　颜元(yuán)的教育(yù)思想：1、培养(yǎng)目标：“实(shí)德(dé)实才之士”：颜元认为人才是(shì)治国(guó)安民的(de)根本，而人才主(zhǔ)要依(yī)靠(kào)学校(xiào)教育来培养。

　　学校教育的(de)培(péi)养目标(biāo)是“实德实才之士”，即品德(dé)高尚、有真才(cái)实学的(de)经世致用(yòng)人才(cái)。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽(jǐn)力求全”的通才，另一种是(shì)“终(zhōng)身止精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把以“六艺(yì)”为中心的(de)“三事”、“六府”、“三物”作为(wèi)教育内容，这就(jiù)是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于他(tā)“富国强兵(bīng)”的政治理想，还提(tí)出(chū)教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习(xí)性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学(xué)要(yào)联系实际，观察(chá)、练习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第(dì)二(èr)，反对(duì)静坐读书、闭门读书(shū)和空谈理(lǐ)义，因为其脱离实(shí)际，不能解决实际问题还影响健康(kāng)。

　　第三，并(bìng)非排(pái)斥通(tōng)过读(dú)讲来学习(xí)知识，而是主张读(dú)书(shū)、讲学、习行(x什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级íng)什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级相结合。

　　第(dì)四，人获得知识的目(mù)的在于“实行”和“实(shí)用(yòng)”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元(yuán)在自己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定(dìng)了各斋(zhāi)具体教(jiào)育内容，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书(shū)院(yuàn)的六(liù)斋分什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级别(bié)为文事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和(hé)帖括(kuò)斋。

　　之所(suǒ)以(yǐ)暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了适应当(dāng)时的实际，等时机到了(le)则关闭这两(liǎng)斋(zhāi)。

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