说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年(nián)级(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用是说明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事(shì)例来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区，出现云(yún)就(jiù)代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的(de)……特征，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人(rén)们(men)比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水(shuǐ)时，来势(shì)很(hěn)猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却(què)从没(méi)出过事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用(yòng)人(rén)不(bù)同的经济与(yǔ)文化(huà)水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似(shì)之处(chù)作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的(de)说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文中的(de)打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要(yào)说明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思p>

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的(de)像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科(kē)学的术(shù)语对某一(yī)概(gài)念(niàn)的本质(zhì)特(tè)征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词(cí)能(néng)够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安(ān)排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特(tè)点(diǎn)做些(xiē)一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分(fēn)复杂(zá)的(de)事物(wù)说清(qīng)楚，就(jiù)可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来(lái)会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思果(guǒ)它被破坏(huài)了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其(qí)作用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该事物(wù)的(de)××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说明该(gāi)事物的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的(de)××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的语言对说明(míng)的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括地(dì)揭示事(shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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