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耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小说标题的作用的答题模式(shì)，小说标题(tí)的作用(yòng)的(de)答题(tí)模(mó)式(shì)和例题是(shì)小(xiǎo)说标题的作(zuò)用：情(qíng)节上，点明(míng)中心事(shì)件(jiàn)或关键人、物，成(chéng)为全文(wén)的(de)线索(suǒ)；人(rén)物上，突出(chū)人物形(xíng)象或品(pǐn)质；主题上，揭示(shì)(暗示)主旨；表达(dá)上，比喻(yù)象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的阅(yuè)读兴趣的。

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高(gāo)考小说标题的作用的(de)答(dá)题模式，小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答题模式和例题

　　小说标题的作用：情(qíng)节上，点明中心(xīn)事件或关(guān)键人(rén)、物，成为全文的线(xiàn)索；

　　人物上，突出(chū)人物形象或品质(zhì)；

　　主题上，揭(jiē)示(shì)(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上，比(bǐ)喻象(xiàng)征的(de)运用，形象而(ér)又有(yǒu)生动，吸引读(dú)者的阅读兴趣。

　　文章情节即(jí)围(wéi)绕这一线耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标索展(zhǎn)开，使文章结构完整严(yán)谨(jǐn)。

　　文(wén)章的(de)写作(zuò)线索(suǒ)大致可分为六大类：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题(tí)目相关的(de)主(zhǔ)要有两类：物、情(qíng)。

　　奠定感情(qíng)基调、寄(jì)托作者情感(gǎn)。

　　物：以某(mǒu)物为线索(suǒ)。

　　情：以谁(shuí)对谁的(de)什(shén)么之情为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标(biāo)题中(zhōng)出(chū)现具体事物、或具体(tǐ)情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指出线索是什么：以什(shén)么为线索。

　　3、指出(chū)线索(suǒ)带来的结构作(zuò)用：贯(guàn)穿全文，使文章结构完整。

小说标(biāo)题的作用的答题(tí)模式是什么?

　　小说标题(tí)作用答题格式(shì)：

　　（1）先(xiān)看标题的表层义：（词语(yǔ)的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义：（引申义(yì)、比(bǐ)喻(yù)义、象(xiàng)征(zhēng)义）；人物与人(rén)物的关系（表(biǎo)明人(rén)物性格、表(biǎo)明作者(zhě)的(de)情感(gǎn)与态度）；主旨与主旨的关(guān)系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的作用(yòng)的答题格式(s耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标hì)：

　　1、分析禅卜旁标题字词(cí)。

　　就是从理解文章标题关(guān)键词耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标的本义，字面义(yì)入手，联系文章内容(róng)，得出(chū)标题的(de)深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文(wén)章(zhāng)标题(tí)的(de)修辞手法入手(shǒu)，联(lián)系文章的人物形象(xiàng)及隐含的情感来理解标题的(de)含(hán)义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内(nèi)容(róng)，作者感情，主题思想入(rù)手，分析标题揭示(shì)的思想(xiǎng)内(nèi)容。

　　标题的常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要内(nèi)容。

　　2、作为文(wén)章线(xiàn)索（文章情节围绕这一线(xiàn)索(suǒ)展开）。

　　3、作者感情的出(chū)发点(diǎn)。

　　4、具(jù)有象征意义。