朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生(shēng)好词(cí)好(hǎo)段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄大(dà)全是《藤野(yě)先生》回忆(yì)了(le)在日本东(dōng)北大学的留(liú)学生活，表达(dá)了深切(qiè)的怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘(jū)无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概是物(wù)以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达(dá)了作(zuò)者对清(qīng)国留学生在东(dōng)京造成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望，不倦(juàn)的教诲(huì)，小而言之，是为中国(guó)，就是(shì)希望中国有新(xīn)的医学(xué);大而言之，是为(wèi)学术(shù)，就是希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我(wǒ)的眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤(téng)野(yě)先生的怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力(lì)量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无(wú)聊(liáo)，说起(qǐ)来也无非使他(tā)失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者(zhě)对辛亥(hài)革命后(hòu)中国依然是半(bàn)殖民地半封(fēng)建社会的现(xiàn)状的失(shī)望和不满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自己对中国人民的关心和(hé)期(qī)望，含蓄(xù)的笔调更加强了文章思想的(de)深度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银猛如下：

　　好(张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定形式(shì)前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从细(xì)节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在监狱旁(páng)边一(yī)个(gè)客店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏(fú)已经(jīng)颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了全身，用衣服(fú)包了(le)头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的(de)地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级的学(xué)生会干事到我寓里(lǐ)来了，要(yào)借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了(le)一(yī)通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却(què)特别(bié)听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似(shì)的(de)喝彩，一呜呼，无(wú)法(fǎ)可想(xiǎng)！但在(zài)那(nà)时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉(jué)得(dé)客店兼办囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然(rán)而(ér)好(hǎo)意难却(què)，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理的(de)理想，去(qù)日本(běn)留学，在(zài)东京的弘文(wén)学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专门(mén)学(xué)校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现(xiàn)名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙台医学专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认(rèn)识了这位日(rì)本学者，并模桥且(qiě)同他建(jiàn)立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下(xià)，当时的日本人(rén)对中国人民抱有狭隘(ài)的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护(hù)，并以自己的高尚品质(zhì)给(gěi)鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受北洋军(jūn)阀及(jí)其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门(mén)大(dà)学任教，作者(zhě)作此文(wén)予以怀念藤野先(xiān)生，此文最初发表于同年十(shí)二月出版的(de)《莽原(yuán)》半月(yuè)刊第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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