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全因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素(sù)也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从(cóng)结构入(rù)手，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白调子，却是(shì)从结构入手来(lái)表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的(de)俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美院强(qiáng)调全(quán)因素也(yě)就是相对强调一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？光与影。

　　现在一般(bān)我们如(rú)果强调(diào)全因素素描就是(shì)强调(diào)画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛(máo)病(bìng)，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试中不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相(xiāng)互(hù)之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部(bù)的构造(zào)已(yǐ)经很突(tū)出了，而其他(tā)地方做的(de)不足，这(zhè)样的一(yī)幅画，怎(zěn)么(me)能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局(jú)部(bù)的一幅画(huà)是(shì)不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有(yǒu)整体，就算再精(jīng)彩、再深入(rù)也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺(yì)术(shù)思维的“意(yì)境”和(hé)如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到(dào)一幅素描画的成(chéng)败，那么(me)局部与局(jú)部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的(de)关系(xì)就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的(de)长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出(chū)来的(de)作品，才是客观对(duì)象真(zhēn)实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎(tāi)也不例(lì)外，他（她）们也都有(yǒu)别人不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征(zhēng)和独具个性的差(chà)异，但是在素描写生的过程中，常常(cháng)看到(dào)有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的(de)长相(xiāng)如何，一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的(de)参(cān)照物(wù)。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学(xué)时期老(lǎo)师指导上的(de)失(shī)误，还有考生自己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误地(dì)认(rèn)为：模特儿(ér)像不(bù)像(xiàng)没(méi)有关系(xì)，只要(yào)画面(miàn)效果好(hǎo)就行，反正评分的(de)老师也不知模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对(duì)客(kè)观对象感知(zhī)能力的训练(liàn)，那么他(tā)就有可能造成感(gǎn)知能力的(de)退化，失去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的(de)敏感性。

　　具体到素(sù)描(miáo)写生中的表(biǎo)现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条(tiáo)件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别注意老师讲(jiǎng)到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么(me)会出现这(zhè)些问题(tí)呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和变化(huà)规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多(duō)点(diǎn)，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都不应(yīng)缺少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大(dà)部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之(zhī)保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况(kuàng)：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑和(hé)深灰色调占(zhàn)其面(miàn)部的大部分(fēn)面积(jī)，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容(róng)易造成(chéng)画(huà)面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在整体尊重客观(guān)对象的(de)前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如果打乱(luàn)了(le)这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个(gè)局部(bù)都画(huà)得很好(hǎo)很完整，但局部和局部(bù)之(zhī)间没(méi)有(yǒu)联系，互(hù)不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固(gù)定(dìng)光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔触(chù)的(de)描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察(chá)到的形(xíng)体，具体而(ér)微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静物上(shàng)不(bù)同的色彩外，亦可发(fā)现放在(zài)桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的(de)、入画的(de)秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平(píng)的(de)画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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