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  集美大(dà)学自考(kǎo)和高考的区别

  高(gāo)考(kǎo),全称为(wèi)“普通高等学校(xiào)招生全国统一考试”,基本上是社会中所有人员期待成才的一种现实性必(bì)备途(tú)径,其价值意义无异于古代封建(jiàn)时期的科(kē)举取仕一般(bān),是所有社会学子登上(shàng)高等(děng)知识(shí)殿(diàn)堂的必经途径(jìng),社(shè)会中称之(zhī)为(wèi)“全日制”或“普招生”。

  而自考,通称为(wèi)“高等教育自(zì)学考试(shì)”,从(cóng)1981年(nián)正式开考以来,由于学习(xí)方式的(de)开(kāi)放性特点,以(yǐ)及理论知识的完备性要求,而广受专科学生以及社会(huì)励志改变(biàn)命运(yùn)人士(shì)的(de)欢迎。

 祈使句例子英语,祈使句例子10个 自考就(jiù)是那一(yī)扇重新让(ràng)为你(nǐ)打开的(de)窗。

  01、自考是(shì)高考的重要(yào)补充手(shǒu)段

  普通高等教育是社会正常化教育(yù)机制模式;

  而继续教育则(zé)是社会中(zhōng)在职(zhí)人(rén)员追(zhuī)求(qiú)上进的最有(yǒu)效手(shǒu)段,自考作为继续教育的先(xiān)行者,起(qǐ)到了对于高考制度最实际的补充作用。

  自(zì)考人群主体(tǐ)基本上面向(xiàng)的是大中(zhōng)专院校(xiào)学生、高考失榜、生(shēng)活不如意以(yǐ)及期待“知(zhī)识改变命(mìng)运”的(de)群体,对于这一类人,自(zì)考能让其对于社(shè)会的(de)学(xué)术追求重(zhòng)新回到正常(cháng)轨(guǐ)道,让(ràng)他们自身的价值(zhí)能获(huò)得主流社会的(de)强烈肯定(dìng),符(fú)合现代化建设所需的价值(zhí)观(guān)和知识体系(xì)。

  02、对(duì)比高考(kǎo),自考具开放性特(tè)色(sè)

  自考(kǎo)生学习方式具有强烈的自育、自励价值,更有其(qí)开(kāi)放(fàng)性模式兼容特色(sè),受到社会中各类求(qiú)学人士的广泛(fàn)欢迎。

  高考,尽管参考人(rén)数较多,浩浩荡荡,然而其自身群体多集(jí)中于18岁左右(yòu)的高中(zhōng)毕业历届生与应届生(shēng),很难照顾(gù)到其他(tā)求学(xué)人(rén)群的学习需求,而且一考定终(zhōng)身模式,多少年来一(yī)直受到教育界(jiè),各界有影(yǐng)响人士对于其合理性的质疑,因此自考反而具备强烈的(de)反衬色彩,我们应该为(wèi)自(zì)考感(gǎn)到自豪。

  什么是自(zì)考本科?

  自考本科是高(gāo)等教育自(zì)学考(kǎo)试本科(kē)的简(jiǎn)称,自考本(běn)科是我国基本高等(děng)教育制度之一,成(chéng)绩(jì)合(hé)格后由主(zhǔ)考学校和高等教育自(zì)学(xué)考试委员(yuán)会(huì)联合颁发大学(xué)毕业(yè)证书,国(guó)家承(chéng)认(rèn)学(xué)历,学信网可(kě)查,符(fú)合条件者由(yóu)主考大学授予(yǔ)学(xué)士学位。

  获得自考本科学历,根据国家教育部1988年15号文件(jiàn),享受普通高(gāo)等教育毕业证书相同的(de)法(fǎ)律效(xiào)力(lì)。

  很多(duō)单位(wèi)为什(shén)么不(bù)承认自考本科原因(yīn):很多用(yòng)人单位会觉得自考本科是靠自学(xué)出(chū)来(lái)的,并没有通过专业(yè)的学(xué)习,怀疑个人(rén)能力,所(suǒ)以(yǐ)不(bù)承认(rèn)。

  自考学(xué)历找工(gōng)作会被拒绝吗其实没(méi)有(yǒu)肯定的答(dá)案,有(yǒu)的(de)人会(huì)因为自考本科(kē)找到好工作(zuò),也有的单位不(bù)认可自考本科(kē),在招聘的(de)时候经(jīng)常说只招统招生。

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