全因素速写是什么意思，全因素荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人速写图片是全因素速写(xiě)的(de)。

　　关于全因素(sù)速写(xiě)是什么(me)意(yì)思，全因素速写图片(piàn)以及全因(yīn)素速(sù)写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速写的概念，全(quán)因(yīn)素速(sù)写图片，全因素素描是(shì)什么意思(sī)，全因素素描步骤解(jiě)析等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

全因(yīn)素速写(xiě)是什么意(yì)思，全(quán)因素速写(xiě)图片(piàn)

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因素(sù)也可以理解成写实的(de)意(yì)思，但(dàn)是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构素描是不(bù)考虑光影的，所以不(bù)算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般(bān)从结(jié)构(gòu)入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从(cóng)结(jié)构入手来(lái)表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾(bīn)美(měi)院强(qiáng)调(diào)全因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调(diào)画(huà)的时(shí)候(hòu)带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周(zhōu)围环境的关系一起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人不(bù)少初(chū)学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业训练，在考试中不能(néng)在整(zhěng)体观(guān)念的指导下全面(miàn)推进(jìn)，往往是(shì)急于(yú)求成，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果的(de)把(bǎ)握下(xià)一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之(zhī)间关系无法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来，局(jú)部的构造(zào)已经(jīng)很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成的(de)，没有局部的(de)一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没(méi)有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的(de)，不(bù)光是练就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的(de)是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去了它(tā)的(de)本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么局部与局部(bù)、局(jú)部与整体(tǐ)的关(guān)系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的(de)方(fāng)法，比较色调的深(shēn)浅，比(bǐ)例的(de)长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来(lái)的(de)作品，才是客观对象(xiàng)真实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎(tāi)也(yě)不例外，他（她）们也(yě)都(dōu)有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独(dú)具个(gè)性(xìng)的(de)差异，但是(shì)在素描(miáo)写生的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期老师指导上(shàng)的失误，还有考生自己认(rèn)识上的(de)误(wù)区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行，反正评(píng)分的(de)老师也不(bù)知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那么(me)他就有可能造(zào)成(chéng)感知能力的(de)退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个画(huà)家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学(xu荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人é)生们要特别注意老师讲到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易(yì)出现画面(miàn)灰(huī)、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比和(hé)变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而(ér)定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大(dà)基本色(sè)调都不应缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里，于(yú)是(shì)，画面(miàn)上基本(běn)都(dōu)是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易(yì)造成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作(zuò)用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的(de)皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色调占其面部的(de)大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少(shǎo)中间色调的(de)深度，提(tí)高画面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的(de)过程(chéng)当中(zhōng)，在整体尊重客观(guān)对象的前提(tí)下，允许对(duì)局部的(de)色(sè)调(diào)进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加强的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱(ruò)，或(huò)虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会(huì)出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面(miàn)的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每个局部都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没(méi)有联系，互(hù)不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一(yī)个固定光源的照射下，必然(rán)会(huì)出(chū)现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的(de)一幅作品也不能说是一幅好的(de)作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素(sù)描必须着(zhe)重光线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔触的描绘(huì)手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全感(gǎn)，和背(bèi)景间的协(xié)调性(xìng)，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素(sù)，互(hù)相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美(měi)的(de)、入画的秩序，这(zhè)也(yě)是素描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资(zī)料(liào)来源：百度百科(kē)-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人