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幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事制宜(yí)的(de)进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良(liáng)好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯(guàn)退步(bù)了，大部(bù)分的孩子进(jìn)食量小，而且(qiě)自己不主动(dòng)独立进餐，总等(děng)着老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的现(xiàn)象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子(zi)们早上回园的(de)情绪稳定多了(le)，哭闹(nào)的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿(ér)视野为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说(shuō)、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识(shí)问答(dá)类的题目，启发开(kāi)动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些(xiē)动画片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。<《人民的名义》陈海是被谁暗算了 人民的名义是真实改编的吗n style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>《人民的名义》陈海是被谁暗算了 人民的名义是真实改编的吗/p>

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着(zhe)讲(jiǎng)，其(qí)他(tā)小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的(de)谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容(róng)新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有(yǒu)障碍(ài)的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论(lùn)得差不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋(péng)友(yǒu)上前分享他(tā)喜爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的(de)动画片人物(wù)有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话(huà)的方式提供新的(de)谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们(men)都说了(le)自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋(péng)友们分(fēn)享(xiǎng)一下老(lǎo)师(shī)《人民的名义》陈海是被谁暗算了 人民的名义是真实改编的吗最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的动画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是(shì)值得我(wǒ)们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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