提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆(yì)是(shì)可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被篡改的，甚至是(shì)可(kě)以被植入的，而且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国马萨(sà)诸塞(sāi)州轰动世界的(de)阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一个(gè)只有4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯斯(sī)，有(yǒu)一(yī)天凯斯(sī)的(de)妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最近(jìn)一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害(hài)之后非常容易出现的(de)一(yī)种信号(hào)，凯斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自己小时候(hòu)去野外露营(yíng)遭(zāo)到了侵害(hài)的经(jīng)历(lì)。

提(tí)高(gāo)幼儿(ér)记忆力(lì)方法

　　1、为(wèi)幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们(men)感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽(lì)的卡(kǎ)片或图(tú)片，家长可在旁边配合(hé)我们孩(hái)子一起来(lái)进行这(zhè)些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提(tí)出具体、明确(què)的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予(yǔ)评价，这(zhè)样可能激发幼儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个问题让孩子从听到故(gù)事中找到(dào)答(dá)案，或(huò)外出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些(xiē)景物等，这样就会(huì)让孩子有总意(yì)识的去观(guān)察事物进行记(jì)忆(yì)，在(zài)孩(hái)子完成任务时要给予及时的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样(yàng)会(huì)使(shǐ)幼儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要(yào)记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意(yì)识记(jì)忆的(de)能力(lì)，虽(suī)然(rán)孩子的记忆多是(shì)机械记忆，但在理(lǐ)解的(de)基础上，他们会(huì)记忆的(de)更好，这样可以使(shǐ)他(tā)们记(jì大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃)忆的更牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意识记(jì)忆(yì)是非(fēi)常好的(de)方(fāng)法，所以(yǐ)孩(hái)子在记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子(zi)来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼(yòu)儿运用多种感官参(cān)加(jiā)记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方(fāng)面获得(dé)感性认识。

　　实(shí)验证明：这(zhè)样会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行(xíng)合(hé)理(lǐ)的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让(ràng)孩子复习巩固所学的内容时(shí)，应该在孩(hái)子情(qíng)绪(xù)稳(wěn)定时，采用多(duō)种(zhǒng)有趣的(de)方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游(yóu)戏(xì)以及比(bǐ)赛(sài)活动、散步与郊游活动和(hé)日(rì)常生活(huó)活动等(děng)。

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