音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业是音乐(lè)教育类一般特(tè)指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要(yào)培(péi)养和造就(jiù)适应社会主义市场(chǎng)经(jīng)济建设和(hé)教育(yù)改革发展需(xū)要(yào)的具(jù)有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此专业(yè)的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河(hé)北师范大学(xué)等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育类，另一(yī)个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素材(cái)进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏才(cái)算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演奏出(chū)来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设(shè)备(bèi)获(huò)得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当(dāng)今看来(lái)，创作(zuò)某些即便没有最后的(de)演奏步(bù)骤的(de)音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所(suǒ)有元(yuán)素都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每个一寸是多长多少厘米，一寸是多长多宽声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式(shì)、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教一寸是多长多少厘米，一寸是多长多宽(jiào)育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业(yè)后找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那(nà)么音(yīn)乐(lè一寸是多长多少厘米，一寸是多长多宽)教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大(dà)多数音乐专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有一个(gè)学(xué)士(shì)学位，而(ér)大学教师(shī)就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位(wèi)课(kè)程可以为自己在(zài)大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各(gè)有不同，每个(gè)地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本(běn)科和(hé)研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专注于(yú)演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练他们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生(shēng)在入学前(qián)参加试镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师(shī)、私人(rén)乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音(yīn)艺术电子(zi)音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年(nián)代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的(de)一(yī)种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺(yì)术的学生将学习(xí)音乐技术(shù)硕士学位(wèi)所需(xū)的(de)录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术(shù)、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技术的(de)所有(yǒu)领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一课程，发展特定的技能和自己的(de)风格(gé)，并获得在不(bù)断发展的音乐(lè)产业中工(gōng)作所需要的一系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错(cuò)基础的学生，在(zài)软件的学(xué)习上不(bù)会(huì)太过强求，更偏向于(yú)音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面也(yě)是(shì)现代流(liú)行音乐方(fāng)面(miàn)的风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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