大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什(shén)么是(shì)学(xué)分制，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生学(xué)习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形(xíng)式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大学开端试(shì)行学分(fēn)制，现在学分(fēn)制变革已在国内高(gāo)校全(quán)面推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量的一种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按学期核(hé)算，每门课程及(jí)实践环节的(de)详细学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育方(fāng)案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过学分能(néng)够评判学(xué)生在大学(xué)期间的学(xué)习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东(dōng)西(xī)也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了点(diǎn)评学(xué)生优异(yì)程度的一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以选课为(wèi)中心，以位置为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学(xué)分衡量学生(shēng)学习(xí)质(zhì)量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班(bān)建(jiàn)制、导师(shī)制合(hé)称三大(dà)教(jiào)育(yù)形式。360借条是正规的吗p>

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的(de)特征，又有彻(chè)底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完(wán)好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一种把有必要(yào)获得的(de)结业总学(xué)分作为(wèi)结(jié)业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要(yào)求(qiú)依照(zhào)培养目(mù)标和教育方(fāng)案中各门课程及教(jiào)育(yù)环节的(de)学时量，确(qu360借条是正规的吗è)认每门课程(chéng)的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额(é)，以及准(zhǔn)予学生结业(yè)的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学(xué)分(fēn)制(zhì)基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学(xué)生每门(mén)课程的学习成果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学(xué)分制的基础上(shàng)发生的一种能用(yòng)以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依(yī)据课程类别，求学成果差异等别离确(què)认不同的(de)权重系(xì)数(shù)，方(fāng)案学(xué)分(fēn)乘以权重(zhòng)系数，得出(chū)加权(quán)学分(fēn)，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分制是在要求(qiú)学生修满教育(yù)方(fāng)案规则的最低学格(gé)外，还应修满课外附加学分才干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依据学(xué)生参(cān)与学(xué)科(kē)比赛与学术活动、思想品德(dé)与社(shè)会工作、文体活动与公(gōng)益(yì)活(huó)动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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