小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简短)是六(liù)种常(cháng)用说(shuō)明方法分别是(shì)举例子(zi)、引资(zī)料、作比较、列数(shù)字、分(fēn)类别(bié)、打(dǎ)比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

　　举例子的(de)作(zuò)用是使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资(zī)料的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗胜古迹十分多.诸如泰(tài)山(shān),黄河(hé),故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事物(wù)特(tè)征或(huò)事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象(xiàng)的特点更(gèng)加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上(shàng)含(hán)沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文(wén)中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事物的(de)某种特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物(wù)变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人们(men)都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物(wù)的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很多(duō)，总的(de)来说可以分为两大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没(méi)有牙齿；一(yī)类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言对事物(wù)的本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明(míng)对象(xiàng)的(de)内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对(duì)边分别平行(xíng)的四边形叫平行四(sì)边形。

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