校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面是校园欺(qī)凌不一定在(zài)校园内发生，放学(xué)后同学间(jiān)的(de)欺(qī)负行为也算在内的(de)。

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校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什么(me)意思，校园暴(bào)力(lì)表现(xiàn)在哪几个(gè)方面

　　其主要(yào)表现是身(shēn)体强壮的学(xué)生欺(qī)负弱小的学(xué)生，令其在心灵(líng)及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是(shì)重复发生，而不是(shì)单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者(zhě)怕事，默默承受(shòu)而(ér)不敢反抗和告发(fā)欺凌(líng)者(zhě)。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致(zhì)受害者的身心深受煎熬(áo)。<ny是什么牌子中文名 ny是奢侈品牌吗/p>

　　校园欺凌的形式ny是什么牌子中文名 ny是奢侈品牌吗：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以及替(tì)别人取(qǔ)侮辱性绰号(hào)等，是(shì)不(bù)容(róng)易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛以及令其(qí)身边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺(qī)凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对(duì)受害(hài)者不利的网络言论(lùn)、曝光隐私以(yǐ)及对受害者(zhě)的照(zhào)片进行恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关(guān)治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京解(jiě)决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决(jué)校(xiào)园欺凌(líng)，教育(yù)部首先(xiān)发布(bù)北京市中(zhōng)小学欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园(yuán)欺(qī)凌(líng)须限时上报。

　　在教育(yù)部等部门(mén)发(fā)布的(de)《加强中(zhōng)小学(xué)生欺凌综合治理方案》中要求，学(xué)校在启动调查处(chù)理程序10日内须完(wán)成调(diào)查，而在此(cǐ)次(cì)北京市(shì)各(gè)区公布的实(shí)施方(fāng)案中，除(chú)了对(duì)调查时间(jiān)有要(yào)求外(wài)，对于事件的及时上报也(yě)做出(chū)了(le)严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向(xiàng)上(shàng)级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市(shì)东城(chéng)区在实施方案中明(míng)确提出，如发生(shēng)欺凌事(shì)件，各校要在10分钟内向上级(jí)单位进行口头汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海(hǎi)淀区除了要(yào)求30分钟内(nèi)口头上报区教委外，对于情节较为严重的，还要(yào)求学校要与(yǔ)属地(dì)派(pài)出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些(xiē)

　　校园暴力(lì)的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害(hài)者侮(wǔ)辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受(shòu)害者强，而欺凌是在受害者未能(néng)保护(hù)自己的(de)情况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受(shòu)害(hài)者的(de)消极(jí)谣言(yán)和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者做(zuò)他或(huò)她(tā)不想要做的散搜纳(nà)，威胁受(shòu)害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性(xìng)取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在(zài)网志或(huò)论坛上发表具有(yǒu)人(rén)身攻(gōng)击成份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事(shì)行为能力(lì)人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身(shēn)损害，学校或者其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到(dào)教育、管理职责的，应(yīng)当承担侵(qīn)权责任。

　　第(dì)一千二百零一(yī)条

　　无(wú)民事行为能力(lì)人或(huò)者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构学(xué)习、生活期间(jiān)，受到幼(yòu)儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机(jī)构以外的(de)第三人人身损害的，由第三人(rén)承担侵权责(zé)任；幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其(qí)他教育机(jī)构未(wèi)尽到管理职责的，承担相应的(de)补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承(chéng)担(dān)补充责(zé)任后，可以(yǐ)向(xiàng)第(dì)三人追偿(cháng)。

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