句式(shì)杂糅什(shén)么意思怎么(me)判断出来(lái)，句(jù)式杂糅是啥意思(sī)是句型混杂(zá)的意思是：把两(liǎng)个句子放在一个(gè)句子(zi)应该(gāi)结束的地方的(de)。

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句式杂(zá)糅什么意思怎(zěn)么(me)判断出来(lái)，句式杂糅是(shì)啥意思

　　前后交(jiāo)叉错乱，句(j夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁ù)式结(jié)构混乱，形成组合(hé)句。

　　下(xià)面是小(xiǎo)编的细节(jié)，让我们来(lái)看看(kàn)吧！

　　将两(liǎng)种不同的(de)句法结构混合(hé)在(zài)一个表达式中(zhōng)，会造成(chéng)句子结(jié)构的混乱和语义上的纠结，这就是所谓的杂合。

　　句(jù)型的混杂(zá)也被称为(wèi)结构混乱。

　　换言之，几(jǐ)个结构或(huò)意义(yì)被(bèi)组合(hé)在一个句子中，使句子结(jié)构(gòu)混乱，意思不清。

　　（在表达时，你(nǐ)要同时使用这个句型和(hé)那(nà)个句(jù)型。

　　因此，可以说这两种句型(xíng)是(shì)组(zǔ)合在(zài)一起的，而半转(zhuǎn)现象是句型的(de)混合。

　　）

　　1不难(nán)看出(chū)，这个明显错误的案(àn)件(jiàn)迟迟得不(bù)到公正判决(jué)的根本原因(yīn)，是(shì)党(dǎng)的作风没有(yǒu)犯任(rèn)何(hé)错误。

　　分析(xī)：后(hòu)一(yī)条款是(shì)“根本(běn)原因是党风不正”和(hé)“党风不(bù)作恶”的混合体。

　　2除了北京大学的(de)教(jiào)职员工外，清华大学等15年历史的大学的师生和科技(jì)工作者也参加(jiā)了培训(xùn)班。

　　而(ér)清(qīng)华大学的师(shī)生和科技工作(zuò)者(zhě)也参(cān)与了这项(xiàng)研究，修改(gǎi)了时间，删除了其中一项。

　　语言疾病的类型往往表现(xiàn)为句型组(zǔ)合

　　1有时作者想用(yòng)这种结构，有时他想用那(nà)种结(jié)构。

　　因(yīn)此，这两(liǎng)种(zhǒng)结构都被使用。

　　2虽然一个句子(zi)的结(jié)构是完整的，但它(tā)的最(zuì)后一部分被(bèi)用作另一个(gè)句(jù)子的开头。

　　三。

　　中途(tú)，易哲说了一(yī)半时间(jiān)，突然(rán)又(yòu)开始了新(xīn)的事业(yè)，开始(shǐ)了新的一句(jù)话。

　　4反客观(guān)主义是指用句(jù)子前半句主语以(yǐ)外的(de)成分作为后(hòu)半句的主语，从而引起纠结。

　　判(pàn)断句型是否混杂(zá)，最基本(běn)的(de)方法就是梳理主(zhǔ)体，看搭配是否有问题

什么是句(jù)式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构混杂(zá)在(zài)一个表达式中(zhōng)，结果(guǒ)造成语句结构混(hùn)乱、语义纠(jiū)缠，这样的语病(bìng)就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结(jié)构混乱。

　　即把(bǎ)几(jǐ)种结构或几个意(yì)思(sī)硬凑在一(yī)个(gè)句子里，使句子结(jié)构混乱表意不(bù)明。

　　（表达时(shí)因既(jì)想用这种句(jù)式，又想用那种句式，结果造成将两(liǎng)种句(jù)式放在一起说，半截转向(xiàng)的现象(xiàng)，就是(shì)句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋(qí)不(bù)定：作者时而要用这种结构，时(shí)而(ér)要用(yòng)那种结构(gòu)，结果两种结(jié)构都用了。

　　【例】一切事物的发展都是(shì)有起有(yǒu)伏、波浪式前进(jìn)的，这(zhè)是由(yóu)于事物的内部矛盾(dùn)以及自(zì)然和(hé)闭则社会的(de)种种外因影(yǐng)响所(suǒ)决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于(yú)……的(de)结果(guǒ)”和“……所(suǒ)决定的”两个结构套用在一(yī)起(qǐ)形成句式杂糅。

　　（2）藕段(duàn)丝(sī)连

　　一句话的结构已(yǐ)经完整，却(què)把咐(fù)态高(gāo)衡尺他(tā)的(de)最后一(yī)部(bù)分用做另一句的(de)开(kāi)头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了(le)一半(bàn)，忽然另起炉灶，重来一句(jù)。

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