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松果能够生吃吗

　　松果(guǒ)是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果(guǒ)是(shì)能(néng)够生吃的(de)，营养成分在(zài)生吃的(de)情况下不会丢失。并且生吃(chī)松果能够更好地体会到松果的原汁原味，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松(sōng)果含有寄生虫和细菌

　　可(kě)是也有人持对立定见，他们认(rèn)为生松(sōng)果含有寄生虫和细菌，会对(duì)人体形成(chéng)损害。并且松果壳中(zhōng)含有(yǒu)松脂，有些人会对(duì)其(qí)过敏，导(dǎo)致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于(yú)忧(yōu)虑(lǜ)生松果会对健(jiàn)康形成损害(hài)的人，能够将松果炒熟后(hòu)再食用。这(zhè)能够有效地杀死(sǐ)松果中(zhōng)的寄生虫(chóng)和细菌，并削减对松脂的(de)过(guò)敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无(wú)论是生松果仍是熟松果，都(dōu)不主张(zhāng)食用过多。由于松果中(zhōng)含有(yǒu)较(jiào)高的脂肪和热量，长(zhǎng)时刻(kè)食用过(guò)多(duō)可能会导(dǎo)致体重增加(jiā)和其(qí)他健康问题。

松果体可视化练习

　　松果(guǒ)体可(kě)视化的意思是(shì)运用必定的(de)核算将数据转换成(chéng)松果(guǒ)体的图(tú)画在屏幕上显现出来。

　　人类(lèi)松果(guǒ)体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭(tuǒ)圆(yuán)形小体，其发育(yù)在(zài)7-8岁(suì)时到达(dá)高峰。

　　松果(guǒ)体坐落(luò)间脑顶(dǐng)部，缰连合与后连合(hé)之间。

　　松果体外(wài)表被以(yǐ)由软脑膜连续(xù)而来的结缔组织被膜，被膜(mó)随血管伸入本(běn)质(zhì)内，将本(běn)质分为许多不(bù)规则小叶，小叶主要(yào)由(yóu)松果体细(xì)胞、神经(jīng)胶(jiāo)质细胞(bāo)和神经纤维等组成。

松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教(jiào)育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松果体(tǐ)就像(xiàng)显像管和(hé)投影机相同能够投射咱们(men)的梦想画面。

　　可(kě)是很少有人知道，国际上其(qí)实存(cún)在 两种不同的梦(mèng)想形(xíng)式 ，一种(zhǒng)是明(míng)晰(xī)的梦想形式，一(yī)种是含糊(hú)的梦想形(xíng)式(shì)。

　　明晰的(de) 想像力 只呈现(xiàn)在幼(yòu)儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍(bàng)边，只要少数人(rén)成年人(rén)还能坚持(chí)明晰的梦想才干(gàn)。

　　所以，这种梦(mèng)想(xiǎng)的才干一(yī)向不怎么(me)被人所(suǒ)了解。

　　 所谓(wèi)的明晰的 梦想才干 便(biàn)是指在大脑内部能(néng)够看见清楚的梦想的画面，闭上眼(yǎn)睛或(huò)许打开(kāi)眼睛都能(néng)直观(guān)的看到自(zì)己梦想的(de)画(huà)面，就像是“看(kàn)电视相同”直观而明(míng)晰安稳(wěn)的画面(miàn)，这种才(cái)干和人的精气神还和松果体的机(jī)能有(yǒu)很大的联系(xì)，人(rén)的精(jīng)气神十分充分，就好(作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面hǎo)像(xiàng)是电(diàn)脑的电(diàn)能满足，电能满足的(de)情(qíng)况下(xià)，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神缺乏(fá) ，咱们的(de)各台电(diàn)脑就会自己关机(jī)，咱们这个时分就需求(qiú)睡觉或许(xǔ)食物来弥补精(jīng)气(qì)神。

　　相反， 假如精气神(shén)满(mǎn)足充分 ，咱们(men)的松果体就会彻底被点亮，就能够清楚(chǔ)的看(kàn)到自己梦想的(de)画面(miàn)。

　　 松果(guǒ)体(tǐ)在(zài)15、16岁会呈现钙化的现象(xiàng)，其实是大脑(nǎo)的自我(wǒ)维护机制。

　　由于松果体(tǐ)清楚的(de)显现梦想(xiǎng)的画(huà)面是需求耗费很多的能(néng)量(liàng)的(de)，所以，在16岁(suì)之(zhī)后，咱们人领会(huì)主动(dòng)封(fēng)闭(bì)这种耗(hào)能(néng)太(tài)多的功用，运用一向钙化(huà)物质来包裹松果体，包裹之后，咱们的梦想就无(wú)法直观看到(dào)，只(zhǐ)能是一种(zhǒng)含糊(hú)的梦想。

　　可是，值得(dé)指出的是，即使(shǐ)是(shì)这种含糊的梦想，其实也需求松果体才干完(wán)结(jié)， 假(jiǎ)如没(méi)有松(sōng)果体的整合咱们是无法梦(mèng)想的。

　　那么 ，为什么(me)咱(zán)们(men)人领会呈现这种明(míng)晰(xī)的想像力机制呢？其(qí)实这个是咱(zán)们人体十分才(cái)智的当地(dì)，咱们人(rén)类呈现在这(zhè)个(gè)险峻的国际，没有尖利的(de)牙齿和爪子(zi)，咱们人(rén)类要在这个国际生(shēng)计下(xià)去(qù)，靠(kào)的是什(shén)么呢？靠(kào)的(de)是咱们超级(jí)兴旺的大脑(nǎo)，咱们的(de)大脑是(shì)最尖(jiān)锐的生计兵器了(le)。

　　而咱们的想像力(lì)则是(shì)咱们大脑十分凶(xiōng)猛的才干，咱(zán)们(men)人类(lèi)的回忆才干十分(fēn)强壮，甚至有(yǒu)照相回忆的(de)才(cái)干(gàn)，所谓的照相回忆，便是(shì)不(bù)论什么东西(xī)，只要看一眼就(jiù)能彻底的回忆和(hé)重现。

　　 这种照相回(huí)忆(yì)的才干本质上便是明晰(xī)的梦想才干 。

　　具有超(chāo)强回忆力则意味着咱们能(néng)够以最快的速度学(xué)习赖以生计最(zuì)重要的常识。

　　所(suǒ)以，这(zhè)也(yě)就能解说为(wèi)什么咱们(men)幼(yòu)儿和童年时期具有(yǒu)超强回忆力的原(yuán)因了。

　　 历史上闻(wén)名的(de)科学家尼古拉斯·特斯拉(lā)（下图）便是(shì)具有这(zhè)种明(míng)晰想像力的天(tiān)才。

　　17岁前的特斯拉“中(zhōng)了邪(xié)”般地沉浸在发明创(chuàng)造的(de)梦想里，脑袋里常常浮(fú)现出种种反常(cháng)古(gǔ)怪(guài)的图(tú)画。

　　17岁时(shí)，特斯拉惊讶地发现，自己能够充分利用(yòng)梦想力，自己想的任何东西都会直观的呈现在自(zì)己的面前。

　　这种梦想的画面(miàn)甚(shèn)至会直(zhí)接遮挡住实践的画面，小(xiǎo)特(tè)斯(sī)拉一向遭到这种梦想(xiǎng)的(de)困(kùn)扰，他还认为他人都和他相同具(jù)有相同的梦想才干，他还企图将自己的梦想投影出来(lái)和其他人的梦想(xiǎng)投(tóu)影来进行沟通(tōng)，后来才绝望的发现其(qí)他人并(bìng)没有具有这种梦想力。

　　在(zài)做试(shì)验的时(shí)分，特斯拉能够彻底不需(xū)求任何模型、图纸(zhǐ)或许(xǔ)试验，就能(néng)够在脑海中把一切细节完美地描绘出来，和实践情况(kuàng)没有一点(diǎn)点不同。

　　后来特斯拉(lā)发明创造都(dōu)依托这种(zhǒng)才干。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可行性的理论到实践数据，没有什么东西是不(bù)能在脑海中预先(xiān)测验的(de)。

　　 人们将一个(gè)开始主意付诸实践的进程(chéng)，彻底是对精力(lì)、金钱和时刻的(de)糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在(zài)纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成(chéng)年之后，这(zhè)种明晰(xī)作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面的想(xiǎng)像(xiàng)力为什么(me)会变成含糊的想像力呢？答案很简(jiǎn)单，由于(yú)不需求这么强的回忆力，这(zhè)么强壮的回忆力会耗费太大的(de)精气(qì)神，反而因小失大。

　　所(suǒ)以(yǐ)，人体就(jiù)很智能的封闭(bì)了“可视化的(de)才干”这种功用。

　　只要，当咱(zán)们人在晚上十分放松，在做梦的时(shí)分，咱(zán)们的明晰梦想(xiǎng)的才干又打开(kāi)了，在(zài)潜意识的(de)牵(qiān)引下(xià)， 咱们半梦半醒的漫游在梦想(xiǎng)的国际里(lǐ)边，实在的(de)体会不知是(shì)梦(mèng)里梦(mèng)外的(de)人生。

　　 作者(zhě)曾冠茗简介

　　 童教创始人 零(líng)秒思想系列(liè)创始人(rén)

　　 禅书法创始人(rén) 五行结(jié)构思(sī)想创始(shǐ)人(rén)

　　 国际回忆大师教练 商业(yè)逻辑(jí)教练

　　 尖端(duān)大脑认(rèn)知专家 国学大(dà)师(shī)

　　 从事潜能开发(fā)14年，读过2万本以上书本，带领团队培养出(chū)50位回忆大师，2000位(wèi)潜能开发(fā)师，冯(féng)德(dé)全早教(jiào)研究员，华南教科(kē)所研(yán)究员(yuán)，一起担任上(shàng)百家全脑(nǎo)教育组(zǔ)织参谋。

　　 本文版(bǎn)权属广东童教曾冠茗教师

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