音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业是(shì)音乐(lè)教育类(lèi)一般特(tè)指音乐教育专业的(de)。

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音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应社会(huì)主义市场经济(jì)建(jiàn)设和(hé)教育改革(gé)发展需(xū)要(yào)的具有较好音乐素养和(hé)教学能力的专门人(rén)才。

　　开设(shè)此专业(yè)的(de)院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大(dà)学、西华师范大学(xué)、河北师范(fàn)大学(xué)等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主要包括声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐(lè)艺考主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的(de)英文是compose/compo济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50sition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性(xìng)地安排(pái)与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够顺(shùn)利进行演奏才算完成(chéng)全(quán)部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部分音响并不适合(hé)真实演(yǎn)奏或无法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创作某些(xiē)即(jí)便(biàn)没有最后的(de)演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在完成(chéng)音乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素(sù)都(dōu)服务(wù)于音乐内容(róng)，每(měi)个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声(shēng)部(bù)音乐与纯打击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因(yīn)素就有可能改变(biàn)一首(shǒu)音乐的内容，明确这些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲(qū)式分(fēn)析与管(guǎn)弦乐(lè)法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕(bì)业后找到一份稳定的(de)工作，那(nà)么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这(zhè)也是大(dà)多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名私(sī)人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数(shù)学(xué)校都(dōu)会要(yào)求你有一个学士学位，而(ér)大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育学位(wèi)课程(chéng)可(kě)以为自己在大(dà)学(xué)所(suǒ)在(zài)州的(de)认证做(zuò)准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国(guó)的(de)情况就(jiù)各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生(shēng)时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参加试镜，培(péi)训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术电子音(yīn)乐制作，电(diàn)子(zi)音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代(dài)随着电脑的产(chǎn)生兴起而(ér)兴济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50起(qǐ)的一种(zhǒng)在(zài)电脑上完(wán)成制作的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无(wú)疑非电(diàn)子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生(shēng)将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在(zài)音乐(lè)技术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生(shēng)合(hé)作，尝(cháng)试在实验(yàn)性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲(qū)相关的一对一课程，发展特定的(de)技能和自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作所(suǒ)需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐(lè)方面的作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太(tài)过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方面也是(shì)现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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