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  1、文(wén)献法

  文献法(fǎ)是一(yī)种既陈旧,又赋(fù)有生命(mìng)力的科学研(yán)讨办法。

  不管哪(nǎ)一种社会活动想要(yào)留下永久的痕迹都离不开各种文献。

  人类活动与知道的无限性和个别生命(mìng)与知道(dào)的(de)有(yǒu)限(xiàn)性的对立,决(jué)议(yì)了咱们在研讨逝去的事实时有必要借(jiè)助于文献。

心情五味杂陈啥意思,打翻了五味杂陈啥意思;'>心情五味杂陈啥意思,打翻了五味杂陈啥意思>  2、比较研讨法

  作为一种思想办法(fǎ),比较研讨(tǎo)贯穿于教育研讨的全过(guò)程。

  不管在(zài)科学(xué)实验的过程中(zhōng),或(huò)是在理论研讨中(zhōng),比较研讨都是不可或缺的基该办法。

  3、概括综(zōng)合法

  概括(kuò)综合法的根本办法有两种。

  一(yī)种(zhǒng)是实例法,借助(zhù)于(yú)给出的一(yī)组输(shū)入/输出实(shí)例逐(zhú)渐导(dǎo)出(chū)适于一类(lèi)问题的程序;

  另(lìng)一种是“轨道”法(fǎ),经过所给实例的履行轨道,逐渐导出程序。

  4、实证研讨法

  其依据(jù)现有的(de)科学(xué)理(lǐ)论和(hé)实践(jiàn)的需(xū)求,提出规划,使用(yòng)科学仪器和设备(bèi),在天然(rán)条件下,经过有意图有步骤地操作(zuò),依据调查(chá)、记(jì)载、测(cè)定与此(cǐ)相随同的现象的改变来(lái)确认条件(jiàn)与现象之间的(de)因果联系(xì)。

  5、定量分(fēn)析法

  经过定量分(fēn)析(xī)法可以使人(rén)们对研讨目标的知道进一步准确化,以便愈加(jiā)科学(xué)地提(tí)醒规则,掌握实质(zhì),理清联系,猜(cāi)测事(shì)物的发(fā)展(zhǎn)趋势。

汉语言文学毕业论文(wén)研(yán)讨办法都有哪些

  调(diào)查法(fǎ), 比照法(fǎ), 文献研讨(tǎo)法, 跨科(kē)学研讨法, 描述性(xìng)研讨法……

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