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重修(xiū)是和(hé)重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学重修是(shì)和重生(shēng)一同上课(kè)，期(qī)末(mò)需求(qiú)跟重生一同(tóng)考试。大(dà)学考试某一门课(kè)未经过(一般(bān)是必(bì)修(xiū))，

　　下一个(gè)学年(nián)从头上这门课，并从头考(kǎo)试称为重修(xiū)。大多数高校都采纳(nà)这样的战(zhàn)略：当一位(wèi)同学在期末考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补(bǔ)考机遇;若该同学在补考期间把不及格的科目补考(kǎo)及格则不需求重修(xiū)。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重修于好，于(yú)在这(zhè)里作介(jiè)词。

　　重修(xiū)于好也可称为重(zhòng)修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于(yú)好，康(kāng)复以往的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁到耳(ěr)鼓山去，这(zhè)便是(shì)一个最好(hǎo)的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲(jiǎ)骨文(wén)，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代的于多(duō)用来(lái)介(jiè)绍(shào)动(dòng)作的时刻、地址、人物(wù)等，表明(míng)在(zài)、从、到、对、给(gěi)、向等(děng)义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动者，用(yòng)在形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大学生(shēng)挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清(qīng)楚，大学挂(guà)科了，需求补(bǔ)考，补考(kǎo)没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学期有5门(mén)重修(xiū)课(kè)，最(zuì)终成功准时(shí)结业(yè)。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早和教(jiào)师交流(liú)承认：必定要让教师知道有你这号人在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然后和教(jiào)师阐明(míng)自己为什(shén)么(me)会(huì)重修(xiū)，而且表(biǎo)明自己必定要经(jīng)过重(zhòng)修(xiū)的(de)决计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重修(xiū)的(de)成果构成：有的(de)课程是没有平常成果(guǒ)的，我们平常都很忙，平常成果不给的话就(jiù)不去上课(kè)了吧(ba)，多花时刻在图(tú)书(shū)馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般搞到(dào)重修的课程，自学反而(ér)更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个(gè)时分能够看看我国大学生慕课(kè)，会(huì)对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致：他人没有重(zhòng)四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些修课，到了大四根本就只有结(jié)业设计和(hé)选修课(kè)了，你注定是要比他(tā)人多尽力一些的，这个时分应该对自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不(bù)要觉(jué)得(dé)重修就低人一等，到了(le)结业的(de)时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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