文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么是在(zài)现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性(xìng)格的。

　　关于(yú)文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么以及文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用有哪些，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么，文(wén)章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么(me)

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具(jù)体文章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的作用

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

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　　得(dé)事(shì)例,提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作(zuò)用(yòng),增(zēng)强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点,激(jī)励号召人人们(men)。

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三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　 文(wén)章是反映客观(guān)事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事(shì)物的文(wén)章形式也是(shì)多(duō)种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事(shì)的(de)、写(xiě)景的(de)、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能(néng)用同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用(yòng)什么方(fāng)式,我们认为(wèi),要顺(shùn)应文(wén)章内容散激的(de)发展,不(bù)能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章(zhāng)时(shí),觉得(dé)有些文章的(de)结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　 在我们学习(xí)过的文章中(zhōng),结(jié)尾的方(fāng)法是(shì)多种多样的(de),有(yǒu)的是(shì)事情写完了(le),文(wén)章也就自然结尾了(le),不需要再(zài)去(qù)说什么多(duō)余的话;有的是文(wén)章(zhāng)快写(xiě)完了(le),作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要(yào)对全文(wén)进(jìn)行一下总结(jié),写上几句(jù)概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇(piān);有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文(wén)章的中心点明(míng);也(yě)有的人爱(ài)在文章的结尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给我们留下想像的(de)余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的(de)感情,同时自(zì)己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自(zì)禁地在文(wén)章结尾时(shí)抒起情来;也有(yǒu)的人写到文(wén)章结(jié)尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的(de)开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说(shuō)完意却未(wèi)完,使(shǐ)你(nǐ)还(hái)得(dé)好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必(bì)然(rán)是非常难看的。

　　 我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在(引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄(é)国著名作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的(de)作品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居(jū),在(zài)她(tā)死后收养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们(men)美好的心灵(líng)和高尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　 桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但是(shì)她觉得(dé)非(fēi)这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难看(kàn)出(chū),文(wén)章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨(mò),因(yīn)为,已经没(méi)有必(bì)要;文章的(de)中心意思已经引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全(quán)文

　　 一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都(dōu)是(shì)在这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对(duì)全篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的(de)文章,结(jié)尾要(yào)落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一(yī)种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的(de)开头以(yǐ)及文(wén)章的(de)中间部分(fēn),是密切相联系的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中(zhōng),文(wén)章结(jié)尾是不可缺(quē)少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是(shì)多余的,或者(zhě)感(gǎn)到它与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了(le)文章的(de)完整性,那就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的(de)是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农村发生了(le)翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇(fù)年年(nián)都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十(shí)天不(bù)去(qù),也(yě)无事,她(tā)就(jiù)打算(suàn)不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的(de)前后(hòu)内容一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的主题得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇(piān)内容和(hé)结构的完整都起到(dào)了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者(zhě)把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我(wǒ)们先看(kàn)小学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合(hé)龙(lóng)了(le),另(lìng)一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然(rán),同时又(yòu)紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　 我们(men)再来看(kàn)小学语(yǔ)文教材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小船向着(zhe)高塔下面的乡(xiāng)村划去的(de)时候,我还回头去看那(nà)被抛在后面的茂盛的(de)榕树。

　　我感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨(zuó)天(tiān)是我的眼睛(jīng)骗了(le)我。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的确(què)是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结尾的这一段共四(sì)句话(huà),写(xiě)了自己的行踪及离开时的留(liú)恋(liàn)之情(qíng),说明了(le)第一次没有看见鸟(niǎo)的自身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之(zhī)情(qíng)。

　　语言简(jiǎn)明扼要,特别是(shì)结(jié)句(jù),紧扣中(zhōng)心,回应全文(wén),充实有力。

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