在简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中(zhōng)的字,统计(jì)在(zài)语(yǔ)文书后(hòu)的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他(tā)知(zhī)识不要(yào)求(qiú)全体(tǐ)学生掌握，但(dàn)可作为分层教学时A层学生(shēng)的学(xué)习内(nèi)容。

　　在(zài)课本中(zhōng)的(de)编(biān)排是：课(kè)文后边(biān)横线(xiàn)间(jiān)隔中有拼音(yīn)的字,统(tǒng)计在语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道这(zhè)个字的结(jié)构，正风味发酵乳是不是酸奶确的(de)笔(bǐ)顺，一共(gòng)有多少笔画(huà)，还(hái)能(néng)写出注音……其实就(jiù)是学习这些(xiē)生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师和(hé)家(jiā)长(zhǎng)可以(yǐ)在(zài)孩(hái)子(zi)们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看拼(pīn)音(yīn)写词语等考查(chá)，以便(biàn)掌握孩(hái)子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错的(de)字，学生(shēng)要(yào)认真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学习(xí)课文时，读(dú)课文、读句(jù)子的过(guò)拦氏(shì)空程中认识(shí)这些生字，那就(jiù)了(le)解了这(zhè)些生字(zì)在怎(zěn)样的语境(jìng)中(zhōng)使用(yòng)，而不是单独的拿出(chū)一个字让孩子(zi)去记，这样(yàng)效果是非常(cháng)低(dī)下的(de)，而核游(yóu)且(qiě)还(hái)是(shì)容易(yì)错，就是很多学(xué)生(shēng)会写这个字之后，在考试中又不会了的主(zhǔ)要(yào)的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在纸(zhǐ)上，这(zhè)个(gè)字上面的注(zhù)音(yīn)，则(zé)需要孩子们独(dú)立完(wán)成。

　　如果这些生字(zì)的注音全(quán)部正确，孩(hái)子对(duì)这些(xiē)字(zì)应该是认识，这只是初步的学(xué)习，在认识(shí)的(de)基础上要理解这(zhè)些字也需要练(liàn)习。

　　除(chú)此(cǐ)之外(wài)，还要关注会认字中带颜(yán)色(sè)的会认字，带颜色的会认字(zì)是(shì)多音字(zì)，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字(zì)在本课(kè)的读音，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在语文书(shū)书后(hòu)面有认字表，还有写(xiě)字表，除了认字表(biǎo)、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我(wǒ)们可(kě)以好好利(lì)用起(qǐ)来。

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