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手握日月摘星辰,世间无我这般人,李白的诗一剑霜寒十四州

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  让孩(hái)子在(zài)自我探索主动表达(dá)的过程中激发学习(xí)兴趣、培养独立思(sī)考的(de)意识和能(néng)力,同(tóng)时在(zài)实践(jiàn)中不(bù)断提升解决(jué)问题的能力和多元开放的创新能力(lì)。

  让(ràng)孩子爱上思(sī)考,爱上学习,不惧未来,创造更多可能!

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  -课(kè)堂(táng)回顾:宝宝课堂表现随时看,老师好不(bù)好(hǎo)一(yī)目(mù)了然!

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  -教学闭环:课前动(dòng)画预(yù)习、课(kè)堂中互动教学、下课后回顾式练习。智能阶段测评帮助孩(hái)子查缺补(bǔ)漏(lòu),及时复习。

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  -完善的6阶成长体(tǐ)系

  基(jī)于儿童(tóng)认(rèn)知心理学编写(xiě)测试题,科学划(huà)分(fēn)孩(hái)子的思维发展阶(jiē)段。6阶(jiē)成长(zhǎng)体(tǐ)系循序渐进(jìn),逐(zhú)步引导(dǎo)孩子开(kāi)拓(tuò)思(sī)维,培养(yǎng)孩子探索、表达、协作(zuò)多元思维(wéi)能力(lì)。成(chéng)长体系划(huà)分(fēn)有利(lì)于把握(wò)儿(ér)童思(sī)维(wéi)培养黄金期(qī),定制个性化学(xué)习。

  -精(jīng)品教材(cái)教具(jù)

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  -3大测评(píng)保(bǎo)驾护航

  定(dìng)级测评、专(zhuān)题测评(píng)、阶段测评为孩子(zi)学(xué)习效果(guǒ)保(bǎo)驾(jià)护航。测评能(néng)够精准发现(xiàn)孩(hái)子学习弱(ruò)点,有利于老(lǎo)师上课时(shí)查(chá)缺(quē)补漏。家长(zhǎng)也(yě)可获得测评结果反馈,更了解(jiě)自己的(de)孩子。

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