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　　集美大学自考(kǎo)和高考(kǎo)的(de)区(qū)别

　　高(gāo)考，全称(chēng)为“普通(tōng)高(gāo)等(děng)学校(xiào)招生全国统(tǒng)一考试”，基(jī)本上是社会中所有人员期待(dài)成才的一种现实性必备途径，其价值(zhí)意义(yì)无异(yì)于古代(dài)封建时(shí)期的科举(jǔ)取仕一般，是所fe2o3是什么化学元素有社会学子登(dēng)上(shàng)高(gāo)等(děng)知识殿堂的(de)必(bì)经(jīng)途径，社会中称之为“全(quán)日制”或“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通称为“高等教育(yù)自学考试”，从1981年正式(shì)开考以来(lái)，由于(yú)学习方式(shì)的开放性特点(diǎn)，以及理(lǐ)论(lùn)知识的(de)完备性要求，而广受专科(kē)学生以及社会励志改(gǎi)变命运人士的欢(huān)迎。

　　自考就是那(nà)一扇重新让为(wèi)你打开的窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的(de)重要补充手段

　　普通(tōng)高等教育是(shì)社会正常化教育机制模式；

　　而继续教育则是(shì)社会中(zhōng)在职人(rén)员追求上(shàng)进的最有效(xiào)手段(duàn)，自考作(zuò)为继续教育的先行者，起到了对于(yú)高考制度最(zuì)实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大(dà)中专院校(xiào)学生、高考失榜、生活不如意以及期待“知(zhī)识改变命运”的(de)群(qún)体，对于(yú)这一类人(rén)，自考能(néng)让其对于社会的学术追求重新(xīn)回到正常(cháng)轨道，让他们自(zì)身的价(jià)值能获得主流社会的强(qiáng)烈肯定，符合现代化建(jiàn)设(shè)所需的(de)价值(zhí)观(guān)和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放性特色

　　自考生学习方式具有(yǒu)强烈的自育、自励(lì)价值，更有其开放性模式兼容特色，受到社会中(zhōng)各类求(qiú)学人士(shì)的(de)广泛(fàn)欢迎(yíng)。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数(shù)较多，浩浩荡荡(dàng)，然而(ér)其自身群(qún)体多集中于18岁左右的高中毕业历(lì)届生与(yǔ)应届生，很(hěn)难(nán)照顾到其(qí)他求学人(rén)群的学习需(xū)求，而(ér)且一考定终身模式，多少年来(lái)一直受(shòu)到教育界，各界有影响人士对于其合理(lǐ)性的质疑，因此自考反而具备强(qiáng)烈的反衬色(sè)彩，我们应(yīng)该为(wèi)自考(kǎo)感(gǎn)到自(zì)豪(háo)。

　　什么是(shì)自考(kǎo)本科？

　　自考本(běn)科是高等教育(yù)自学考试本(běn)科fe2o3是什么化学元素的(de)简称(chēng)，自考(kǎo)本科是我国(guó)基本高等教(jiào)育(yù)制度之一，成绩(jì)合格后由主(zhǔ)考(kǎo)学校和(hé)高(gāo)等教(jiào)育自(zì)学考试委员会联(lián)合颁(bān)发(fā)大学毕业(yè)证(zhèng)书，国家承认(rèn)学历，学(xué)信(xìn)网可查，符合fe2o3是什么化学元素条件者由主考大学(xué)授予学士学位(wèi)。

　　获得自考本科学(xué)历，根据国家教育(yù)部1988年15号文件，享受(shòu)普通高等教育毕(bì)业证书相同的法律效(xiào)力。

　　很多单位为什么不承认(rèn)自考本科(kē)原因：很多用人单(dān)位会觉得自考本科是靠自学(xué)出来的，并没(méi)有通过(guò)专业的(de)学(xué)习，怀疑个人能力，所(suǒ)以(yǐ)不承(chéng)认。

　　自考学历(lì)找工(gōng)作会被拒(jù)绝吗其实没有肯定的答案，有(yǒu)的(de)人会因(yīn)为自(zì)考本科找到好工作，也(yě)有的(de)单位不认可自考本科(kē)，在招(zhāo)聘的(de)时候经常说只(zhǐ)招统招生(shēng)。

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