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小说中反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达(dá)效果(guǒ)，反(fǎn)复(fù)的作用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整(zhěng)齐有序，而又回环(huán)起伏，充满语言(yán)美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使(shǐ)人如见其形，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复(fù)的概(gài)念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要(yào)，有意(yì)让句(jù)子(zi)或(huò)词语重复出现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意思，突出(chū)某种(zhǒng)情感，特意重复使用某些词语、句子(zi)或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续(xù)两次以上(shàng)使用(yòng)同一词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中(zhōng)爆(bào)发，就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次两斤大概有多重参照物，2斤有多重？使用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤(fèn)怒和(hé)对(duì)民众觉醒的(de)期(qī)盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复(fù)：

　　有时为了(le)表达内容或结(jié)构安排的需要，要连续(xù)两(liǎng)次(cì)以上使用同一个词组或句(jù)子(zi)。

　　例句：大(dà)山原(yuán)来是这样的(de)！月(yuè)亮原来是这(zhè)样的！核桃树原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的！香雪走(zǒu)着(zhe)，就像第一次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续三(sān)次(cì)反(fǎn)复使用“原(yuán)来是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此(cǐ)类型在(zài)诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的(de)强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷(lěng)漠(mò)，有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用(yòng)答题(tí)格(gé)式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　其他修辞手法(fǎ)及答题(tí)格(gé)式:

　　比(bǐ)喻(yù):化(huà)平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写(xiě)出了(le)+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出了……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人，拉(lā)近距离(lí),亲(qīn)切自(zì)然:便于(yú)对话,交流情(qíng)感。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增强(qiáng)气势;叙事(shì)透辟，条两斤大概有多重参照物，2斤有多重？分(fēn)缕析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增(zēng)强感(gǎn)染力，增(zēng)强联想(xiǎng);创造(zào)气氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语(yǔ)势，表达了(le)(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问(wèn)自(zì)答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所(suǒ)表现(xiàn)的(de)事(shì)物特(tè)征或所阐述(shù)的道理观点更(gèng)鲜明、更(gèng)突出。

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