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輮(róu)使之然也的然指的是(shì)，楺使之然也的然

　　輮(róu)使(shǐ)之然(rán)也的然指代前(qián)面的(de)加工使(shǐ)木材曲折(zhé)。

　　出(chū)自荀子的《劝(quàn)学》。

　　环(huán)绕“学(xué)不能够已”这个中心观点，从学习的意义(yì)、效果、情绪等方面，有条理(lǐ)、有层次地(dì)加以论述。

　　很多运(yùn)用比方(fāng)来说明道理，是这篇文章的特征。

　　荀子(zi)的《劝(quàn)首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式学》是向来为人们(men)所(suǒ)传诵的(de)名篇，其间(jiān)有些警(jǐng)句，已成为勉励学习(xí)常用的成语。

　　这儿(ér)节选(xuǎn)三段，在原(yuán)文中本不相(xiāng)连，可是意脉一向，能够独立(lì)成(chéng)篇。

　　文章很多运用比方来(lái)说明道理。

　　这些比方(fāng)取之于人们(men)了解的事物，又包括丰厚(hòu)的意义，因而，道理能说得粗浅理(lǐ)解，发人深(shēn)思(sī)。

　　“性恶(è)论”是荀(xún)子社会政治思想的(de)起点(diǎn)，他在作品(pǐn)中首要提(tí)出学(xué)习不能够中止，便是想捉(zhuō)住要害，处理根本问题。

　　由于他十分重视这(zhè)个问题(tí)，所以他把自(zì)己(jǐ)的(de)见地，经过“正人”之口(kǒu)首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式提出(chū)来，以示慎重。

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