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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事(shì)为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴趣和(hé)近日生活的共(gòng)同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的(杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介de)玩具”等这(zhè)些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础(chǔ)，才使幼儿交(jiāo)谈(tán)起来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话(huà)时也可(kě)以渗(shèn)透孩(hái)子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩(hái)子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班孩子(zi)们(men)的进餐习惯退步了，大(dà)部分的(de)孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的(de)时间孩子(zi)们(men)早(zǎo)上(shàng)回园的(de)情(qíng)绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游(yóu)戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯(guàn)，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的(de)题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介片(piàn)吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动画片人物和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘(chén)和旁(páng)边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢(huān)的(de)动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前(qián)提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他(tā)小朋友说话(huà)时(shí)要安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差不多的时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的(de)动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的(de)动(dòng)画人物很(hěn)多，他(tā)们都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点(diǎn)都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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