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小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的(de)作(zuò)用和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有(yǒu)序，而(ér)又(yòu)回环起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复(fù)就是(shì)根(gēn)据(jù)表达(dá)需要，有意让(ràng)句子或词语(yǔ)重复出现(xiàn)的修辞方法，反(fǎn)复(fù)就是为了(le)强(qiáng)调某种意思(sī)，突(tū)出某种(zhǒng)情感，特意重复(fù)使用某些词(cí)语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行(xíng)为，连续(xù)两次以上使(shǐ)用(yòng)同一词语(yǔ)，达到强调(diào)的目的。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵！不在沉(chén)默中爆(bào)发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达自己对(duì)政府的(de)愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之(zhī)情(qíng)。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时(shí)为(wèi)了表达内容或结(jié)构(gòu)安(ān)排的(de)需要，要连续两次(cì)以(yǐ)上使用同一(yī)个词组或(huò)句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样(yàng)的！月(yuè)亮原来是这样(yàng)的！核桃树原(yuán)来是这样的(de)！香雪走着，就(jiù)像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使用“原来(lái)是这(zhè)样的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在(zài)诗歌和(hé)小说(shuō)中最为常见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复(fù)的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的(de)人们对她的冷漠，有力地(dì)批判了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的(de)封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的(de)作用(yòng)答题格式

　　反(fǎn)复:突出(chū)思想(xiǎng),强调(diào)情(qíng)感;承上(shàng)启下，层(céng)次清(qīng)晰;多次强调，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞(软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了cí)手法(fǎ)及(jí)答题格式(shì):

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答(dá)题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现出(chū)了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉(lā)近(jìn)距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容(róng)集敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性(xìng)

　　表现了(le).……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语(yǔ)势，表达了(le)(的情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　设(shè)问:自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考(kǎo)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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