全因素(sù)速写是什(shén)么意(yì)思，全因素(sù)速(sù)写图片是全(quán)因素速写(xiě)的(de)。

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全因素速写是什(shén)么(me)意思(sī)，全因素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为(wèi)全(quán)因素也可以理解(jiě)成(chéng)写(xiě)实的意思，但是速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描(miáo)是相(xiāng)对结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算(suàn)全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结(jié)构入手，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子(zi)，却是从结(jié)构入手来表(biǎo)现的(de)，更突(tū)出的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强调全(quán)因素(sù)素描就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这(zhè)是不(bù)昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名少初学者(zhě)和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不能在整体观(guān)念的指导下全(quán)面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一(yī)味(wèi)死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无(wú)法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更(gèng)好的体现出来(lái)，局部的(de)构造已经很突(tū)出了，而其(qí)他地(dì)方(fāng)做的不足，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的(de)，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局(jú)部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就(jiù)一(yī)手“好活”，而(ér)更重要(yào)的是(shì)培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术(shù)思维的(de)“意境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也(yě)就(jiù)失(shī)去了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关系到一幅(fú)素描(miáo)画(huà)的成败，那(nà)么(me)局部与局部、局部与整体的(de)关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系，就要(yào)靠比较(jiào)的方(fāng)法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客观(guān)对(duì)象真实(shí)存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人(rén)，没(méi)有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们(men)也都(dōu)有别人不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本任(rèn)务(wù)是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性(xìng)的(de)差异，但(dàn)是在素(sù)描写生的过程中，常常看到(dào)有的学生不(bù)管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失(shī)误，还有考生自(zì)己认识(shí)上的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误(wù)地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没(méi)有关系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不(bù)知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量(liàng)一(yī)张素描作品优(yōu)劣的(de)标准之一(yī)，但它却能检验一(yī)个学生(shēng)对(duì)事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废(fèi)弃对(duì)客观对象(xiàng)感知能力(lì)的训(xùn)练(liàn)，那么他就有可能造成感(gǎn)知(zhī)能力的退化(huà)，失去一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表(biǎo)现(xiàn)就是千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一个(gè)画家重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的(de)每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为什么会出(chū)现这些(xiē)问题(tí)呢(ne)？这(zhè)是因为画(huà)面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的(de)层次就不清(qīng)晰(xī)，画面的效(xiào)尘含(hán)果就不响亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要(yào)给你(nǐ)的感(gǎn)受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关(guān)系，三大基本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰的(de)色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深(shēn)，黑和(hé)深(shēn)灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理不好也(yě)容易造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画(huà)面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客(kè)观(guān)对象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明(míng)或暗，或强(qiáng)或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有着(zhe)它的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱了(le)这种客观秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很(hěn)完(wán)整，但局部和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的(de)照射下，必然会(huì)出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象(xiàng)主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体的关系，笔触的(de)描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体，具(jù)体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可(kě)以解释为“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切的(de)努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了可以发(fā)现静物上不(bù)同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可发(fā)现放在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背景间的协(xié)调性，这(zh昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名è)些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素(sù)，互相交织，构成(chéng)一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之(zhī)以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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