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忘(wàng)记是(shì)什么词性

　　忘记是(shì)动词词性的。

　　释(shì)义：不记得过去的事(shì);没有记(jì)住应该记住的(de)。

　　词性(xìng)：可用作(zuò)名词(cí)，动词(cí)。

　　一. 引(yǐn)证(zhèng)解释

　　不记(jì)得。 例如：朱自清(qīng)《背(bèi)影》：“我与(yǔ)父亲不相见(jiàn)已二年余(yú)了(le)，我(wǒ)最(zuì)不能忘记的是(shì)他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张(zhāng)居正(zhèng)《女诫(jiè)直解(jiě)》：“你众女将(jiāng)我这(zhè)教(jiào)诫的言语，务(wù)要勉励，身(shēn)体(tǐ)力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着云……那时(shí)我也(yě)忘(wàng)记害怕啦!只觉(jué)得好(hǎo)看。”

　　二、基(jī)本(běn)含义：

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘(wàng)，跟与其联系之事(shì)件(jiàn)的数目、它所唤起情感和时(shí)间，还有和(hé)身体状态有关(guān)。但普(pǔ)遍认为，相对于记(jì)忆是(shì)主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是被动的。就(jiù)是什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级说，人能够主动选择记住某件(jiàn)事，而(ér)不能选(xuǎn)择去忘(wàng)记某件事。为了(le)避免(miǎn)将(jiāng)重(zhòng)要的信息(xī)被遗忘，人(rén)们通常的做法是复习。

晚(wǎn)上(shàng)老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕(pà)我忘记了(le)可以回复(fù)：我会用手机备忘录(lù)注明并(bìng)定个闹钟提醒的(de)，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可以用记事本抄下来，或者使用便条纸或者便利贴，将担(dān)心(xīn)会忘(wàng)记的事(shì)情(qíng)抄写(xiě)下来，放在(zài)自己能够随时看到的地(dì)方。

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，与其联系之事件的数目、所(suǒ)唤起情感(gǎn)和时间以及身体状态有关。

　　普(pǔ)遍认为(wèi)，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是被(bèi)动的(de)。

　　就(jiù)是说，人能够主(zhǔ)动选择记住某件(jiàn)事，而不能选择去忘记(jì)某件(jiàn)事(shì)。

　　为了避免将重要的信息(xī)被遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。

幼(yòu)儿园(yuán)老(lǎo)师说(shuō)忘(wàng)记了??怎(zěn)么回

　　没关(guān)系，麻烦老(lǎo)师(shī)尽量在有空时解决(jué)问题。

　　幼儿园老师平时工作是(shì)很辛苦的，要照(zhào)顾几十个学生，自然是(shì)忙不过来的，就会出(chū)现偶尔(ěr)忘事的时候(hòu)，希望家长能够多(duō)多体谅老师什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级，有事先沟通，这(zhè)样就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的体谅(liàng)与关心也(yě)是至关重要的。

　　如果说(shuō)，我们可以做到在平时总是非常体(tǐ)谅(liàng)老师，甘愿配合老师的工作的话(huà)，老师自然(r什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级án)会对我(wǒ)们的孩子有一个好的印(yìn)象。

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