原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭(tíng)不是指离异的。

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原生家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭(tíng)可(kě)怕

　　原生家庭是一个(gè)社会学概(gài)念(niàn)。

　　是指儿(ér)女还未(wèi)成婚，仍(réng)与(yǔ)父母生活在(zài)一起的家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方组成(chéng)的(de)家(jiā)庭，这样的家(jiā)庭不(bù)包括(kuò)夫妻双(shuāng)方的父母(mǔ)。

　　我们(men)应该(gāi)正确衡量原生家庭(tíng)和新(xīn)生(shēng)家庭的(de)关(guān)系。

　　当(dāng)我们的家庭(tíng)还(hái)是原生家庭时，子(zi)女应当孝敬父母，父母应当关心子女的(de)生(shēng)活(huó)。

　　当我们有(yǒu)了新生家(jiā)庭后，在这个新生家庭(tíng)中妻子(zi)与丈夫二人要(yào)结合为一体(tǐ)，应该(gāi)尽量在精神和(hé)物(wù)质(zhì)上(shàng)从对原生家庭(tíng)的依(yī)赖或影响中走出来，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更(gèng)多地尊重新生家庭(tíng)中的(de)丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识自己(jǐ)原生(shēng)家庭的(de)影响，才(cái)不(bù)致将原生(shēng)家庭一(yī)些负面(miàn)的元素(sù)带到新(xīn)家庭(tíng)去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子(zi)影响的(de)不同

　　原生家(jiā)庭的孩子和离异家庭(tíng)的孩子，他(tā)们的(de)成长过程就(jiù)是不一样(yàng)，缺少了一份父母(mǔ)的爱，在十几(jǐ)年的成长中(zhōng)，对于性格、学习、做事都有一定(dìng)影响(xiǎng)。

　　原(yuán)生家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲(qīn)生父母打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就不一样了，不(bù)是(shì)亲生的父母打(dǎ)不敢打(dǎ)，骂(mà)也不敢(gǎn)骂，生(shēng)怕两者(zhě)之间的生气(qì)越来(lái)越生。

　　那(nà)些已经离异过(guò)的(de)父母(mǔ)或(huò)者孩子，既(jì)然(rán)已经选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一年里有个好(hǎo)运气，过好自己的每一(yī)天眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗(tiān)。

　　从(cóng)小缺(quē)失的(de)爱(ài)，它不(bù)是你(nǐ)犯错的理由，因为没了(le)这些爱(ài)，你(nǐ)才要更强大和更努力，让自己的以后过(guò)得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学的定义(yì)上，原生家庭指的是(shì)儿(ér)女还未成婚，仍(réng)和父母在一起生活的家(jiā)庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱(ài)和关怀的原生家庭，对子女的(de)性格塑造有着至关重要的正面引导作用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会(huì)带来严(yán)重的伤害。

　　奥地(dì)利(lì)著名心理学家阿德勒曾说过这样的(de)一(yī)句名言：幸(xìng)福的人，一生都被童年治愈;不幸的人，一生(shēng)都在(zài)治愈自己的童(tóng)年(nián)。

　　他(tā)这(zhè)句话，将原生(shēng)家庭对(duì)孩子心理抚慰的影响(xiǎng)力，深刻(kè)地揭露了(le)出来。

　　一个(gè)原生家庭(tíng)中，父母的漠视(shì)，会对孩子的身(shēn)心(xīn)成长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样(yàng)的(de)一个家庭中长大成人，自我的人(rén)生观(guān)、价值观以(yǐ)及世界(jiè)观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一(yī)个表现，就是会(huì)使(shǐ)得孩子(zi)的性格(gé)变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他(tā)人坦(tǎn)诚交(jiāo)流，疏远了身(shēn)边人，也就会让孩子疏远了(le)这个世(shì)界，也将会(huì)极大地缺乏阳光、积极(jí)、乐(lè)观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个(gè)孩子，而忽略另一个孩子心理感(gǎn)受的亲子关系。

原生家(jiā)庭问(wèn)题都有哪些问(wèn)题

　　孩子在混(hùn)乱和充(chōng)满(mǎn)冲突的家(jiā)庭环境中长大，或有(yǒu)一个(gè)经常暴怒(nù)的父(fù)母，这样(yàng)的(de)孩子往往会认为，大声争(zhēng)吵和辱骂是正常的沟通(tōng)方(fāng)式(shì)。

　　因此，在他们成年后，往往也会(huì)用这种(zhǒng)沟通方式去(qù)和他(tā)人相处(chù)，这很(hěn)容易(yì)伤(shāng)害亲密关系。

　　另外，在一(yī)个父母双(shuāng)方都经(jīng)常情(qíng)绪低(dī)落、互相争(zhēng)吵的环(huán)境中(zhōng)长(zhǎng)大，会大大提高孩子的焦虑(lǜ)水(shuǐ)平(píng)。

　　他们可能会产生信(xìn)任问题，认为家庭生活(huó)是不稳固的，所有(yǒu)的关系都(dōu)是脆弱(ruò)和(hé)不可靠(kào)的(de)。

　　1、孩(hái)子经(jīng)常遭到(dào)父(fù)母的拒绝(jué)和忽视(shì)

　　孩(hái)子需要父母看到(dào)并接受他们(men)真实的样子。

　　如果父(fù)母不(bù)能看到孩(hái)子(zi)真实的(de)性格(gé)，而一味用自己(jǐ)理想中的(de)样子(zi)去要求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见(jiàn)――经常需要别(bié)人对自(zì)己的评价，让别人告(gào)诉自己应该怎么(me)做。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞涩的孩子，但父母(mǔ)却总让他应对各种社交场(chǎng)合，孩子(zi)并不会真的(de)如父(fù)母期(qī)望(wàng)的那样(yàng)发生改变，反而他们会因(yīn)此不能了解(jiě)自(zì)己的优势(shì)和弱点。

　　他们(men)可(kě)能会(huì)发展出冲(chōng)突的自我认知，经常(cháng)会这(zhè)样想(xiǎng)：我现在是这样，但我本应是另外的(de)样子。

　　父(fù)母忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝(jué)接受(shòu)孩子(zi)的本(běn)性(xìng)，一方面会(huì)导致孩(hái)子一直(zhí)到成年都总觉得自己不够好，另一方面，他(tā)们中的很多人(rén)也变成(chéng)了吹毛求疵的人(rén)，经常(cháng)用(yòng)不合(hé)理的标(biāo)准来要求他(tā)人。

　　2、是受过(guò)情感/身(shēn)体/性虐待等创(chuàng)伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待(dài)是一(yī)个非(fēi)常复杂(zá)的问(wèn)题，它对(duì)孩(hái)子造成的影响(xiǎng)用好几篇论文也(yě)说(shuō)不完。

　　一般来说(shuō)，受到(dào)虐待往(wǎng)往会造成这些后果：低自(zì)尊、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁、信(xìn)任问题、自我评价(jià)过低、好斗、亲密(mì)关系和(hé)两(liǎng)性关系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中的(de)一方角色(sè)缺失或在情(qíng)感上遭到(dào)父母中某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他(tā)们并不缺(quē)衣少食(shí)，却(què)从来都(dōu)感(gǎn)受不(bù)到(dào)父母的爱(ài)，和父母之(zhī)间(jiān)有强烈的距离感(gǎn)。

　　事实上(shàng)，往(wǎng)往这些父母自身存在很严重(zhòng)的(de)问题(他(tā)们也是原生家(jiā)庭的受害者(zhě)!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往(wǎng)会觉得，他们之所以感受不到父母的爱，是(shì)因为不(bù)够好或完美。

　　他们(men)可能会(huì)变成完美(měi)主义(yì)者，以离谱的高标准来要求自己以及自己身边的人。

　　而(ér)因为他们觉得(dé)自己不够好，也就会(huì)很难对自己(jǐ)的伴侣敞开心扉，分享自己的感(gǎn)觉和(hé)想法。

　　因(yīn)为他们总(zǒng)是担心，一(yī)旦对方知(zhī)道(dào)了(le)自己真实的(de)样子，就会失(shī)去(qù)对方的尊重和爱。

　　另(lìng)一个极端的可能是，他们也(yě)有(yǒu)可能会极端依(yī)赖自己的伴侣，希(xī)望伴侣(lǚ)能(néng)够(gòu)给他们那些没(méi)有从父母身上(shàng)获取的、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影响很大

　　早年的情感(gǎn)会决定你的言语，言语会决定你的社会性，社会性就是社会交往的能力，而社(shè)会性，又会影(yǐng)响到你后边的认知方(fāng)式。

　　当你尚不具备(bèi)判断能力(lì)时，你(nǐ)最基本(běn)的认知来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是你的世(shì)界观、人生观、价值观(guān)受到(dào)它的强烈(liè)影响，而且你为人处世的(de)方式方法、你(nǐ)思(sī)考问题的(de)方(fāng)式都(dōu)会受(shòu)到家庭、最(zuì)亲(qīn)近(jìn)的人的(de)影响。

　　良好的家风、教育和财力为(wèi)个人的长进提供了较好的基础和(hé)条件，如果你有(yǒu)幸生在这样的家庭里面(miàn)，是值得(dé)庆幸的(de)事情。

　　原生家庭(tíng)对你(nǐ)的影响程度(dù)高低来(lái)自于你个体独(dú)立(lì)的力量和家庭影(yǐng)响(xiǎng)的力量对比：如果你个体独立(lì)的力量越大，那他们的影响越小;反之，如果(guǒ)你个(gè)体独立的(de)力(lì)量越小，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以(yǐ)分(fēn)为情感忽视型、情感虐待型(xíng)和(hé)情(qíng)感混乱型。

　　情(qíng)感(gǎn)忽视(shì)型指的是父母对孩子(zi)关爱太少，容(róng)易让孩子通过讨好来(lái)获(huò)得(dé)爱，觉得自(zì)己不(bù)配被爱(ài)，渐渐发(fā)展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩(hái)子的父(fù)母惯用打(dǎ)骂和(hé)贬低的方式教育孩子，这容易(yì)让孩子开始自我(wǒ)否定，对(duì)他人抱(bào)有敌意和惧意，发展为依恋类型中的(de)隔离(lí)型。

　　情感混乱型指的是父(fù)母自(zì)身有严(yán)重的心(xīn)理问题，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后又极(jí)力弥补或者道(dào)歉。

　　容易(yì)让孩(hái)子辨别不出好坏情绪(xù)，发(fā)展为依恋类型(xíng)中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别(bié)人的人，往(wǎng)往看到的是别(bié)人(rén)的(de)错(cuò)误、缺(quē)点和(hé)不(bù)足，并且会把结(jié)果的(de)糟糕和自己不(bù)好的感受，都归结(jié)给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的(de)人(rén)，他(tā)人的(de)感受(shòu)会(huì)非常糟糕，就(jiù)像一无是(shì)处的人，不论怎么(me)做都无法满足这类人的要(yào)求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的(de)人(rén)，往往(wǎng)有个喜欢指责他们的父母(mǔ)，在他们的父(fù)母看来，他们没有优点，不应该(gāi)犯错，在都(dōu)是你(nǐ)不好、都是你的错、都是因为你(nǐ)的批评中长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会变(biàn)得宽容理解，反而会内化他们的父母的形象，在内心塑造一个无比(bǐ)严厉的批评者，对(duì)自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责(zé)长大的人活成了他们父母的模样，用指(zhǐ)责(zé)来诱导他(tā)人，来验证(zhèng)早年(nián)经验的(de)正确性。

　　如果你想要改善和这类人(rén)之间的关系，就不能(néng)受(shòu)其潜意识诱导(dǎo)，而要(yào)在他每一次指责的(de)时候肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系越亲密(mì)，就越容(róng)易(yì)发生(shēng)情感(gǎn)操(cāo)控的情况(kuàng)。

　　全球反情感(gǎn)暴力专(zhuān)家、美(měi)国(guó)著名心理学(xué)博士丽莎(shā)·阿(ā)伦森·方特斯(sī)在她的(de)书《情感操纵》中，认为(wèi)亲(qīn)密关系(xì)中(zhōng)的情(qíng)感操(cāo)纵，指的是(shì)运(yùn)用(yòng)情(qíng)感成为(wèi)伤害对(duì)方的(de)武(wǔ)器(qì)，支配、胁迫他(tā)人，从(cóng)而使自己的目的得以(yǐ)达成(chéng)。

　　电视剧(jù)《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系(xì)便可以体(tǐ)现这(zhè)一点，宋倩对英(yīng)子说的最(zuì)多(duō)的(de)话就是：英子，你(nǐ)可(kě)是妈(mā)的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉(ròu)、妈(mā)是和你最亲(qīn)的人了，还(hái)能害(hài)你呀!这样(yàng)的缺乏边界的情感关系，会让人变得窒息，英子最后(hòu)得抑郁(yù)症也证实了这一点。

原生家庭缺爱的(de)人如何自救(jiù)

　　缺(quē)爱的孩子，经历的童年肯(kěn)定有特(tè)别不容易的一面，但(dàn)也有特别(bié)强大的一面。

　　如果(guǒ)你(nǐ)小时(shí)候很孤单(dān)，少(shǎo)有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独(dú)立，有(yǒu)超过同龄人的生(shēng)活自理能力;如果你(nǐ)父母情绪比较暴躁，那(nà)你为(wèi)了(le)家庭(tíng)和睦，让父母少生气，就会不知(zhī)不觉练(liàn)就超过同龄(líng)人的情绪观察能(néng)力和共情能力，时间(jiān)长了就像有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握别人此时此刻(kè)的(de)情(qíng)绪，更(gèng)知(zhī)道别(bié)人想听的话和希望你做的事;如(rú)果你的父母把你交给亲(qīn)戚朋友(yǒu)老(lǎo)师轮流带(dài)，那你就会练(liàn)就(jiù)很强的适应能力，甭管跟谁都能相(xiāng)处，不(bù)怕陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的(de)背后，你也被赋予(yǔ)了(le)特殊(shū)力量。

　　这些力量在你的(de)过去(qù)帮助过你，在未来(lái)依(yī)然会在某个(gè)角度帮助(zhù)你。

　　你该做(zuò)的不是嫌(xián)弃它们，而是感(gǎn)谢它们(men)，拥(yōng)抱它们，善(shàn)用它(tā)们(men)。

　　它们(men)其(qí)实早就成(chéng)为了你的一部(bù)分(fēn)。

　　经历了种(zhǒng)种(zhǒng)苦涩(sè)后，你值得被爱，你身上附加的种种力(lì)量也值(zhí)得被爱。

　　而那个地(dì)方藏(cáng)着的，其实就是你内心深处那个弱(ruò)小的(de)孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的(de)孩子(zi)，但现在(zài)，这个孩子有了依(yī)靠。

　　那个依靠，就(jiù)是(shì)如(rú)今成年的(de)你。

　　你可以(yǐ)重新(xīn)接纳他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的内心小孩成(chéng)长了，觉(jué)醒了(le)，放开了，不再(zài)恐(kǒng)惧(jù)了，再(zài)加(jiā)上帮助(zhù)过你的特质加(jiā)持，你甚(shèn)至会比从小一帆(fān)风(fēng)顺的孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采曾说(shuō)：杀不(bù)死我(wǒ)的，会(huì)使(shǐ)我更强大。

　　大成(chéng)就者(zhě)，往往都曾(céng眉飞色舞是什么生肖 眉飞色舞是神态描写吗)经历常人所(suǒ)不(bù)能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你特殊经历赋予你的(de)特质，发挥(huī)出(chū)更大的潜能(néng)。

　　他们将爱(ài)情(qíng)问题首先看做是一个被(bèi)爱的问题，而不是去爱和有没有(yǒu)能力去爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实是一门艺(yì)术，需要(yào)人们有相关的知(zhī)识并付(fù)出(chū)相应的努力。

　　非(fēi)安全型(xíng)人格其实，是没有(yǒu)爱的(de)能力的，因为(wèi)缺(quē)爱(ài)，他(tā)们在(zài)两性关系中，更多(duō)的(de)是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理(lǐ)论，其实(shí)爱的能力，应该是有(yǒu)勇气不计(jì)回报(bào)的去爱一个人(rén)，全心(xīn)全意(yì)的为对方好。

　　在(zài)爱的(de)过程中，促使我们成长，让(ràng)我们得(dé)到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的(de)时候，如果你感觉(jué)到被你妈妈(mā)忽略(lüè)。

　　长大之后，你需要有意识的知(zhī)道，你妈妈那时候需(xū)要工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲，其实(shí)就更(gèng)不应该去记恨她(tā)那(nà)么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你欠你(nǐ)母亲一句原谅。

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