朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句好段(duàn)摘(zhāi)抄大全是《藤(téng)野先生》回(huí)忆(yì)了在日本东北大学的留学生活，表达了(le)深(shēn)切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内(shēng)色

　　奇山秀水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用(yòng)，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带(dài)有弱国国民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望，不倦的(de)肉夹馍可以带上飞机吗，肉夹馍可以带上飞机吗国内教诲，小而言之(zhī)，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新的医学(xué);大而(ér)言(yán)之，是为(wèi)学术，就是希望(wàng)新(xīn)的医(yī)学(xué)传到中国去(qù)。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心(xīn)里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤野先生的怀(huái)念(niàn)和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未(wèi)出现，不过(guò)是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是(shì)巨(jù)大的。

　　这就强烈的(de)表(biǎo)现了作者对藤(téng)野先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也(yě)无(wú)聊，说起来也(yě)无非(fēi)使他(tā)失望，便连(lián)信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半殖民地半(bàn)封建社会的现状的失望和不(bù)满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人(rén)民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦银(yín)猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式(shì)前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高(gāo)低(dī)起伏(fú)和停(tíng)顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监(jiān)狱(yù)旁边(biān)一个客(kè)店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却还多，后来用被(bèi)盖了全(quán)身(shēn)，用衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这呼吸不息(xī)的(de)地(dì)方(fāng)，蚊子(zi)竟无从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个(gè)市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到我寓里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给他们，却只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但(dàn)他们一(yī)走(zǒu)，邮差就(jiù)送(sòng)到一封很厚(hòu)的信(xìn)，拆(chāi)开看时，第(dì)一(yī)句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看一片都有的(de)，但在我，这一声却(què)特别听(tīng)得(dé)刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝(cháng)不(bù)酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼(jiān)办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而好意难(nán)却，也只得别(bié)寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先(xiān)生(shēng)》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的(de)理想，去日本留(liú)学，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进仙台医学(xué)专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校（现(xiàn)名(míng)古屋大学）的(de)藤野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学(xué)的(de)两个(gè)月前，升(shēng)格为仙(xiān)台医(yī)学专门学校的(de)解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认识了这位日本(běn)学(xué)者，并模桥(qiáo)且同他(tā)建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义影响下，当时的日(rì)本人对中国人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧(qí)视(shì)，倍加爱护，并(bìng)以自(zì)己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅(xùn)正遭受北洋(yáng)军阀(fá)及其(qí)御用文(wén)人的(de)迫害，从北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此文予以怀(huái)念藤野(yě)先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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