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全(quán)因素速写是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎(zěn)么听过，因为全因素也可以理解(jiě)成写(xiě)实(shí)的意思，但是速(sù)写本身讲究(jiū)快速记录(lù)，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你(nǐ)的(de)意思应(yīng)该是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是(shì)全因素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一(yī)般(bān)结构素描是不考虑光影(yǐng)的(de)，所以不算全部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是(shì)从(cóng)结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的(de)，更突出的还有丢勒等人(rén)，而之(zhī)后东欧(ōu)的(de)俄罗(luó)斯的列(liè)宾美(měi)院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调(diào)全因素素描(miáo)就是(shì)强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系(xì)一起表(biǎo)现出(chū)来(lái)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作(zuò)业训(xùn)练，在(zài)考试(shì)中不能在整体观(guān)念(niàn)的指导下(xià)全面推进，往往(wǎng)是急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠(kōu)局部，造成局部(bù)相互之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现出来，局部的(de)构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的(de)不足，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的(de)，没有(yǒu)局(jú)部(bù)的一幅画(huà)是(shì)不真(zhēn)实的(de)；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没(méi)有整(zhěng)体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入也是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一(yī)种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何(hé)观(guān)察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关(guān)系到一幅素(sù)描(miáo)画的成(chéng)败，那么(me)局部与局部、局(jú)部(bù)与(yǔ)整体的关(guān)系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较的方法(fǎ)，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透(tòu)视关系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才(cái)是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外(wài)，他（她）们(men)也都有别人不(bù)易(yì)察觉(jué)的差异(yì)。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对(duì)象的特征和(hé)独具个(gè)性的差(chà)异，但是(shì)在(zài)素(sù)描写生的(de)过程中，常常看到有的(de)学(xué)生(shēng)不管画谁，不管对(duì)象的长(zhǎng)相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老(lǎo)师指导上的(de)失误，还有考生自己(jǐ)认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像不像没有关系(xì)，只要(yào)画面效果好就行，反(fǎn)正评(píng)分的老师也不(bù)知模特儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量(liàng)一张素描作(zuò)品优劣的(de)标(biāo)准(zhǔn)之一，但(dàn)它却(què)能检验一(yī)个(gè)学生对事物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一(yī)个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去编造(zào)所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的(de)敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调整时(shí)，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什(shén)么(me)会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律(lǜ),画(huà)面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于(yú)哪一种成(chéng)分多点，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自(zì)身(shēn)的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本(běn)都(dōu)是(shì)亮和灰的色调(diào)；如果处理不(bù)当，很容(róng)易(yì)造成(chéng)画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深(shēn)灰(huī)的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和浅灰(huī)的(de)距离，使(shǐ)之保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和(hé)深灰色调占(zhàn)其(qí)面部的大部分面(miàn)积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　绿豆汤的热量是多少大卡　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的(de)过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客(kè)观对象的前提(tí)下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或(huò)强或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打(dǎ)乱了(le)这种客观秩(zhì)序(xù)，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个局部(bù)都画(huà)得很好很完整，但(dàn)局部(bù)和局部之间没有联系(xì)，互(hù)不(bù)统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个(gè)固定光源的照射(shè)下，必然会(huì)出(chū)现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是(shì)一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中，素(sù)描必须着(zhe)重光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的(de)形体(tǐ)，具体而微(wēi)的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以(yǐ)发现(xiàn)静物上(shàng)不(bù)同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在(zài)感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂的(de)因(yīn)素，互相交织，构成(chéng)一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的(de)秩(zhì)序，导换成美的、入画(huà)的秩序(xù)，这(zhè)也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是(shì)最能(néng)体现人的绘(huì)画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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