音读(dú)训读(dú)的解释是什么，音读(dú)训读的解释(shì)是(shì)问(wèn)什么(me)是音(yīn)读？什么是训读？答简单来(lái)说，每(měi)个(gè)汉字一(yī)般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的(de)解释是什(shén)么，音读训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉字从中(zhōng)国(guó)传入日本(běn)的时候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉(hàn)字传入的(de)时(shí)代和来源地(dì)的不同(tóng)，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉字的(de)发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不(bù)同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语言

　　来(lái)读(dú)这个(gè)汉字时(shí)的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇(huì)多(duō)是(shì)表达(dá)日本固有事物的固有(yǒu)词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具(jù)有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上的(de)“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和(hé)音读是(shì)什么意思？

　　训读(dú)（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种(zhǒng)发音方(fāng)式，是使用该等(děng)汉字之日本(běn)固(gù)有同(tóng)义语汇的(de)读音(yīn)。

　　所(suǒ)以训读只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音(yīn)读（音読(火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗dú)み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语(yǔ)的译音(yīn)读出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一(yī)种(zhǒng)读(dú)法，是由于(yú)其在(zài)不同(tóng)时期（南北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等(děng)）吸收了(le)当时(shí)汉字(zì)的(de)发音。

　　每个(gè)汉(hàn)字一般都会(huì)有两种读法，一种叫做(zuò)“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训(xùn)読(dú)）是(shì)以日语固有的发音来读出汉字(zì)，与该汉字(zì)本(běn)身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字音“火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀(jué)等类(lèi)似日本万叶假名的标记法(fǎ)存在，充分(fēn)利用(yòng)这些汉字的训读(dú)。

　　使用类似于(yú)和(hé)训（日本的训读）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨(tǎo)论(lùn)以(yǐ)外，日常言语已经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为(wèi)例(lì)外存(cún)在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思(sī)为“海角”，“钊”读(dú)作(zuò)“”的情(qíng)况下意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这类(lèi)的韩语类似(shì)于日文的“国训(xùn)”。<火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗/p>

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