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音乐(lè)教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主要(yào)培养(yǎng)和造(zào)就适应社(shè)会主义市场经济建设和(hé)教育改革发(fā)展(zhǎn)需(xū)要的具(jù)有较好音乐素养(yǎng)和教学能(néng)力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进行整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺(shùn)利进行(xíng)演奏(zòu)才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算(suàn)是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即(jí)便没有实(shí)现演奏(zòu)，或者说部分音(yīn)响并(bìng)不适合真实演奏或(huò)无(wú)法(fǎ)演奏，也可(kě)通过电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作(zuò)某(mǒu)些即便(biàn)没有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的(de)其中一个因素就(jiù)有可能(néng)改变一(yī)首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并且想在(zài)毕业后找到(dào)一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是(shì)大多数(shù)音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会(huì)要求你(nǐ)有一个学士(shì)学(xué)位(wèi)，而(ér)大学教师(shī)就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就各有不同(tóng)，每(měi)个地(dì)区每个学(xué)校(xiào)的要(yào)求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科(kē)和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时(shí)间和资源(yuán)来专注(zhù)于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些课(kè)程要求学生(shēng)在入(rù)学前(qián)参加试镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治(zhì)疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)，电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而(ér)兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术(shù)的学生将学习(xí)音乐(lè)技(jì)术硕士学位所需的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在(zài)音乐(lè)技术的所有领域都拥有知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的(de)学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈(liè)的词(cí)曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参(cān)加作曲(qū)相关的一对(duì)一(yī)课程，发展特定的技(jì)能和自(zì)己的风格，并获得(dé)在(zài)不(bù)断(duàn)发展的(de)音乐产业中(zhōng)工作所(suǒ)需(xū)要的(de)一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错基(jī)础的学生，在软件的(de)学习(xí)上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很多(duō)方面也是现(xiàn)代(dài)流(liú)行(xíng)音乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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