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文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne),文章结尾的作用一般是什么

  在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题,以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点结构上(shàng):1、总结上文,收束全文2、首尾(wěi)呼应,使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上:1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì),点明中心.2

  在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题,以下就(jiù)是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题(tí)要点

  结构上:1、总结上文(wén),收束全文(wén)

  2、首(shǒu)尾(wěi)呼应,使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上:1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì),点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心(xīn),抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

  4、言(yán)有(yǒu)尽而意(yì)无穷(qióng),留下想象的空(kōng)间,增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者的印象,引起读(dú)者的注意、思(sī)考

  使用诗句来作为结尾:

  1:可(kě)以使文章看起来(lái)优美而富(fù)有含义(yì) 2:可以让诗句(jù)中的意境(jìng)和本书要表达的感情(qíng)相渗透,易于表达

  注意:一定(dìng)要(yào)结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些

  

一、文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)

   结构上:

   1、总结(jié)上文。

   2、首尾呼应(yīng),使文章结(jié)构完整。

   3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文。

   内容上(shàng):

   1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义,点明中心(xīn)

   2、深化文章(zhāng)中心,抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感

   3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格。

   4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷,留下(xià)想象的空间,增强(qiáng)感(gǎn)染力。

   5、引起读者的(de)注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

   议论文开头结尾的作(zuò)用

  

   1,议论文开头的作用

   A,开(kāi)头通过写。

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  得事例(lì),提出中心(xīn)论点(引出(chū)中(zhōng)心论题)

   B,开头通(tōng)过引用名言(yán),提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

   C,开头通过(guò)引用名人趣事(或(huò)。

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  奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

  也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下(xià)读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

   2,议(yì)论文(wén)结尾的作(zuò)用

   A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论点

   B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

   C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化中心论点

   D,强(qiáng)调中心论点,激励号(hào)召人人们。

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三、文章结尾的(de)基本要求(qiú)

   1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山(shān)袜发展

   文章是反映客观事物的,客(kè)观事物(wù)是千变万(wàn)化的(de),反映千变(biàn)万化的(de)客观事物的文章形式也(yě)是多种多(duō)样的(de)。

  以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等(děng)文体(tǐ)类(lèi)型。

  记叙(xù)文(wén)又可以大致(zhì)地(dì)分成记(jì)人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同(tóng)一形式结尾。

  至于(yú)应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结(jié)尾而结尾。

  有些同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文(wén)章的结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很(hěn)好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一(yī)冲是什么意思网络用语,冲是什么意思污篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

   在我(wǒ)们学习过的文(wén)章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多(duō)样的,有的是事(shì)情(qíng)写完了,文(wén)章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不需要(yào)再去(qù)说什么多余的话;有的(de)是(shì)文章(zhāng)快(kuài)写完了(le),作(zuò)者(zhě)考(kǎo)虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候(hòu)有必(bì)要对全文(wén)进行一下总结,写(xiě)上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时(shí)恰到好(hǎo)处地(dì)通过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章时(shí)充(chōng)分表达了自(zì)己的(de)感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作(zuò)过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来(lái);也有的人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回(huí)应前(qián)文,和文章的(de)标(biāo)题或者(zhě)文(wén)章(zhāng)的开头联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

  有的结(jié)尾以小见大(dà),初看(kàn)不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的(de)结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足。

  但是(shì),不管怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文章内容(róng)的(de)发展,不能抛开前面(miàn)的内容(róng)为(wèi)结尾而标(biāo)新(xīn)立异(yì)。

  要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来(lái)才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股(gǔ)上安(ān)上马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非常难看(kàn)的。

   我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

   怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变得严(yán)肃、忧虑。

  “嗯(ń),是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总(zǒng)能熬过去的!快去!别等(dě冲是什么意思网络用语,冲是什么意思污ng)他们醒来。

  ”但桑娜坐着一(yī)动不动。

   “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

   “你瞧,他们在这里啦。

  ”桑(sāng)娜拉开了帐子(zi)。

   《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

  文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章(zhāng)的(de)前面已经写了桑娜:

   桑(sāng)娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

  她(tā)的心跳得厉(lì)害。

  她自(zì)己也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

   “……为什(shén)么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

   不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么(me)不(bù)在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现。

  假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

   2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全(quán)文

   一篇(piān)文章应该是一个整体(tǐ)。

  至于(yú)我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所以要(yào)分开来说,是(shì)因为为了(le)叙述的方便。

  文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要(yào)收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要(yào)有定(dìng)局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

  一(yī)般写(xiě)人的(de)文章,结(jié)尾(wěi)要(yào)落实到人(rén)的思(sī)想品(pǐn)质(zhì)和(hé)性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要(yào)落实(shí)到(dào)事情的意(yì)义和作用上来。

  不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感(gǎn)到,文(wén)章的(de)结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以及文(wén)章的中间部分,是密(mì)切相联(lián)系(xì)的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可分。

  在全(quán)篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾(wěi)是不(bù)可缺少(shǎo)的(de)。

  如果(guǒ)某篇文章的结尾使人(rén)读过之后(hòu)感到(dào)是(shì)多余(yú)的(de),或者感到(dào)它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性(x冲是什么意思网络用语,冲是什么意思污ìng),那就不是好的(de)结(jié)尾了。

   小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习(xí):

   田寡妇也无心再去(qù)看(kàn)她(tā)的(de)南瓜(guā)了。

   赵树理(lǐ)的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地(dì)改革(gé)使中国农村发生(shēng)了翻天覆(fù)地(dì)的变化。

  土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的(de)田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷(qióng)人(rén)无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

  地主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好天天去看(kàn)瓜。

  土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无(wú)事(shì),三五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

  ”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前(qián)后内(nèi)容一起构(gòu)成了(le)一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要(yào)表达(dá)的主(zhǔ)题(tí)得到(dào)充分(fēn)表达。

  这(zhè)样(yàng)的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整(zhěng)都起(qǐ)到了总(zǒng)括的作用。

   3、文章结尾要充实有力

   阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当读者把作品读(dú)完(wán)之后,有使他(tā)翻开(kāi)第(dì)一页来(lái)重新去读它的力量”。

  中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力。

  不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣中心。

   我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

   黎明的时候(hòu),决口终(zhōng)于合(hé)龙了。

  人们都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起来。

   《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思(sī):一层(céng)是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有力(lì)。

  山洪爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决(jué)口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

  这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。

   我们(men)再(zài)来看小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材《鸟的天堂》的结尾:

   当(dāng)小船向着高塔下面(miàn)的乡村划去的(de)时(shí)候,我还(hái)回头去(qù)看那被(bèi)抛在后(hòu)面的茂(mào)盛(shèng)的榕(róng)树。

  我感到一(yī)点儿留恋。

  昨天(tiān)是我(wǒ)的眼睛(jīng)骗了我(wǒ)。

  那(nà)“鸟的天堂”的(de)确(què)是鸟的天堂啊!

   结尾的这一段(duàn)共四句话,写了自己的行踪及(jí)离开时的留恋之(zhī)情,说明了第一(yī)次没有看见鸟的自身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之情(qíng)。

  语(yǔ)言简明扼要(yào),特别(bié)是结句,紧扣中心,回应(yīng)全文,充(chōng)实有力。

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