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一年级语文一类字和(hé)二(èr)类字是什么(me)意(yì)思(sī)啊，小(xiǎo)学一(yī)年(nián)级语文一类字和二类字(zì)是什么(me)

　　一年级语(yǔ)文(wén)一类字(zì)是(shì)课本中写在田字格(gé)里的(de)，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二(èr)类字(zì)是在一类(lèi)字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求会(huì)读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系(xì)中的一门(mén)重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其(qí)运行的形式也是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习其他学科和科学(xué)的基础，也是一门重要的(de)人文社会科学，是人们相(xiāng)互(hù)交流思想等的工具。

一类字和二类字是什么意思(sī)？

　　一类字(zì)和(hé)二类字的解(jiě)释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于口语和(hé)书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文(wén)后(hòu)边的虚宫(gōng)格中的(de)字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注(zhù)音，再现(xiàn)时会读，其他知识不要求全体学(xué)生掌(zhǎng)握(wò)，但可作为分(fēn)层教学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在课本(běn)中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在语文(wén)书(shū)后的(de)《认字表》。

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类(lèi)字(zì)的学(xué)习(xí)和巩固

　　学生除(chú)了知道这(zhè)个字的结(jié)构，正(zhèng)确的笔顺，一(yī)共有(yǒu)多是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗少(shǎo)笔(bǐ)画，还(hái)能写出注音……其(qí)实(shí)就是学习(xí)这(zhè)些(xiē)生字的字音、字形和字义。

　　老师和(hé)家长可以在(zài)孩子们掌(zhǎng)握之(zhī)后(hòu)，进行听写(xiě)或看拼音(yīn)写词语等考查，以便(biàn)掌握孩子的生字(zì)学习(xí)情况。

　　对于写错的(de)字(zì)，学生要认真的分析字形(xíng)，书写(xiě)正确。

　　二、二(èr)类字的学习(xí)和巩固

　　在学习课文(wén)时，读(dú)课文、读句子(zi)的过拦氏空(kōng)程中认(rèn)识这些生字，那(nà)就了解了这些生(shēng)字在(zài)怎样的语境中使用，而(ér)不是单独的拿出(chū)一个字让孩子去(qù)记，这样效果是非常(cháng)低(dī)下的，而核游(yóu)且还(hái)是容易(yì)错，就是很多学生会写这(zhè)个字(zì)之后，在(zài)考试中又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字(zì)拿(ná)出来写(xiě)在纸上，这个字上面的注音，则(zé)需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生(shēng)字的注(zhù)音(yīn)全部(bù)正确，孩子对这些(xiē)字应该(gāi)是认识，这只(zhǐ)是初步的学习，在认识的基础上要(yào)理解这些字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还(hái)要(yào)关注(zhù)会认(rèn)字中带颜色的会认(rèn)字(zì)，带(dài)颜(yán)色的会认(rèn)字(zì)是多音字，我们不仅掌握这个(gè)生字(zì)在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除了认字(zì)表、写字表(biǎo)之外，还有(yǒu)词语表，我们可以好(hǎo)好(hǎo)利用起来。

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