提高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记忆的(de)材料的。

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记忆可(kě)以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是(shì)可以被(bèi)植入的(de)，而且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一(yī)个非常轰(hōng)动的事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一个只有(yǒu)4岁半(bàn)的小男(nán)孩(hái)凯(kǎi)斯，有一天(tiān)凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害(hài)之(zhī)后非(fēi)常容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯(kǎi)斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候去野外露(lù)营遭到了侵(qīn)害(hài)的经历。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提供他们感(gǎn)兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许多(duō)色彩(cǎi)亮(liàng)丽的卡片或图片，家长可在旁(páng)边(biān)配合我们孩子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体(tǐ)、明确的记(jì)忆任务，并(bìng)对美国总统奥巴马几岁(duì)孩子的成果(guǒ)给予(yǔ)评(píng)价(jià)，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提(tí)出一两(liǎng)个(gè)问题让孩子从听到故事中找到(dào)答案，或(huò)外出游美国总统奥巴马几岁玩时，要让(ràng)孩子记(jì)住见过哪些东(dōng)西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这(zhè)样就会(huì)让孩子有总意识的去观(guān)察事物进行记忆，在孩子完(wán)成任务时(shí)要给(gěi)予及(jí)时(shí)的(de)肯(kěn)定和(hé)赞扬，提高幼儿(ér)记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解(jiě)要记(jì)忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩(hái)子的(de)记忆(yì)水(shuǐ)平和有意(yì)识记(jì)忆的能(néng)力，虽然孩子的(de)记忆多是机械(xiè)记忆，但在理解的基(jī)础上，他们会(huì)记忆的更(gèng)好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢(láo)固，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方(fāng)法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉(jué)器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参(cān)加记(jì)忆活动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼(yǎn)、耳、手、鼻(bí)、口等多种感(gǎn)官从多(duō)方(fāng)面获得(dé)感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进(jìn)行合理的(de)复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般(bān)来讲(jiǎng)，让孩子复(fù)习(xí)巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动(dòng)、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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