重(zhòng)修的是不是更好(hǎo)过？是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里作(zuò)介词(cí)的。关于重(zhòng)修(xiū)的(de)是不是更好过以及重(zhòng)修的是不(bù)是更(gèng)好过，重(zhòng)修什么之好，重修和洽(qià)什(shén)么意(yì)思，重修(xiū)是怎(zěn)么样，重修好过么等问题，农商网将(jiāng)为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重修是和重生(shēng)一同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同上(shàng)课的。

　　大(dà)学(xué)重修(xiū)是和重生一同上课，期(qī)末需求跟重生一同(tóng)考试。大学考(kǎo)试某一(yī)门课未(wèi)经过(一般是必修(xi中国航发属于央企还是国企啊 中国航发是上市公司吗ū))，

　　下一个学年(nián)从(cóng)头(tóu)上这门课，并从头考试称为(wèi)重(zhòng)修。大多数高校都采纳这样的(de)战略：当一(yī)位同(tóng)学在期末考试中有多(duō)科不(bù)及格，

　　鄙人(rén)一学期开学(xué)第一周给予补(bǔ)考机遇;若该同学在补考期(qī)间把不及(jí)格的科目补考(kǎo)及格则(zé)不需求重修。

重修的是(shì)不是更好过

　　是重修于(yú)好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于(yú)好也可称(chēng)为(wèi)重修旧好、重(zhòng)归(guī)于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修(xiū)旧好是一个(gè)汉语成语，指康复旧情，重归于(yú)好，康(kāng)复(fù)以往的(de)友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出(chū)自(zì)周克芹《许茂和他的女儿们(men)》第五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始(shǐ)见于商(shāng)代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动(dòng)作的时刻、地址、人(rén)物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于(yú)用在(zài)被迫(pò)句中，引出自动(dòng)者，用(yòng)在(zài)形容词后，引出比较的目标。

大(dà)学生挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大学挂科(kē)了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一(yī)学期有5门重修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提(tí)早和(hé)教师(shī)交流承认：必定要让(ràng)教(jiào)师知道(dào)有你这号人在他那里(lǐ)重(zhòng)修(xiū)，如(rú)果有重修群，必定(dìng)要加进去，然后和教(jiào)师(shī)阐明自己为什么会重修，而且表明自(zì)己必定要(yào)经过(guò)重(zhòng)修(xiū)的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师问候(hòu)重修的成果构成：有的课程是没有(yǒu)平常成(chéng)果(guǒ)的，我们平常都很忙，平(píng)常成果不给的话就不去上课(kè)了吧，多花(huā)时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到(dào)重修的(de中国航发属于央企还是国企啊 中国航发是上市公司吗)课程，自学(xué)反而更简单经过（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学(xué)不明白：这个时(shí)分能够看看我国大(dà)学生慕课，会对(duì)你的课(kè)程(chéng)有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一(yī)致：他人没有重修课，到了大四(sì)根本就只有结(jié)业设计和(hé)选(xuǎn)修(xiū)课了，你注定是要(yào)比他人多尽力一些的，这个时分应(yīng)该对(duì)自己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不(bù)要觉(jué)得(dé)重修就低人一等，到了结业的时分，只需(xū)拿到结业证的都(dōu)是好孩子！

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 中国航发属于央企还是国企啊 中国航发是上市公司吗