音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业(yè)类别(bié)，音乐教(jiào)育幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会(yù)类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类(lèi)一般特指(zhǐ)音乐教(jiào)育专业的。

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音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造(zào)就适(shì)应社(shè)会主(zhǔ)义市场经济建(jiàn)设(shè)和教育改革发展(zhǎn)需要(yào)的具(jù)有较(jiào)好音(yīn)乐(lè)素养和(hé)教(jiào)学(xué)能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重(zhòng)庆师范大(dà)学、西华(huá)师范大(dà)学、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与使用(yòng)。

　　早期(qī)的音(yīn)乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏才(cái)算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部(bù)最后即(jí)便没(méi)有实(shí)现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的(de)音乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完(wán)成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐内容，每(měi)个声部(bù)都是(shì)平等的。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变(biàn)一首音乐(lè)的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作(zuò)，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是(shì)大多数音(yīn)乐(lè)专业毕业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求(qiú)你(nǐ)有一个(gè)学(xué)士学位(wèi)，而大学教师(shī)就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以(yǐ)为自己在大学(xué)所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业(yè)于肯(kěn)塔基州的(de)音乐教育(yù)学士课程(chéng)，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研(yán)究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时间和(hé)资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要(yào)乐器上的技(jì)能。

　　这些(x幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会iē)课程要求学生在入学前(qián)参(cān)加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子(zi)音乐制(zhì)作，电(diàn)子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的(de)一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热(rè)门的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录(lù)音(yīn)、音乐(lè)制(zhì)作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的(de)高(gāo)级(jí)技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐(lè)技术的(de)所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实(shí)的基础(chǔ)，通过(guò)与音(yīn)乐表演和作曲(qū)专业的(de)学生合(hé)作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度，以进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自(zì)己的风格，并获得在不(bù)断发展的音乐产业中工作所需(xū)要的一系列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐(lè)方面的作(zuò)曲编(biān)曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是在唱歌方面有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在(zài)软件的学习上不会(huì)太过强(qiáng)求(qiú)，更偏向于音乐(lè)的(de)创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐(lè)方面的风格、创作(zuò)方式(shì)等。

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