幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话(huà)内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被(bèi)他(tā)们(men)关(guān)使我不得开心颜上一句是什么注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据(jù)本(běn)班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和被(bèi)他们关注(zhù)的内(nèi)容都有所不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈起来有(yǒu)话(huà)想(xiǎng)说，有(yǒu)话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话(huà)题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了(le)，大部分的(de)孩子(zi)进食量小，而且(qiě)自己不主动独立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不(bù)要(yào)大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的时(shí)间孩子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言(使我不得开心颜上一句是什么yán)游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿(ér)的思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这(zhè)些(xiē)动画(huà)片人物和他们(men)所在(zài)的(de)动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画片是(shì)什(shén)使我不得开心颜上一句是什么么(me)，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时(shí)要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差(chà)不(bù)多的时候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他喜爱(ài)的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的(de)方(fāng)式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)，下面，老师(shī)也(yě)和小朋友们分(fēn)享一下(xià)老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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