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  集(jí)美大(dà)学自(zì)考和高考的区别(bié)

  高考,全称为“普通(tōng)高等学(xué)校招(zhāo)生全国统一考试”,基本上是社会中所(suǒ)有人员期待(dài)成才(cái)的一种(zhǒng)现实(shí)性必备途径,其价(jià)值(zhí)意义无异于古(gǔ)代封建时期的科举取仕一般,是所有社会学子登上高等(děng)知识殿堂(táng)的必经途(tú)径,社会中称之为“全日制”或“普招生”。

  而(ér)自考(kǎo),通称为“高等教育自(zì)学(xué)考试”,从(cóng)1981年正式(shì)开考以来,由于(yú)学(xué)习方式(shì)的开(kāi)放性特点,以及理论(lùn)知识的完备性要求,而广受(shòu)专科学生以及(jí)社会励志(zhì)改变命运人士的欢迎(yíng)。

  自考(kǎo)就是那一扇重新让(ràng)为你打开的窗。

  01、自(zì)考是高考的重要补充手(shǒu)段

  普通(tōng)高等教育是社会正常化教育机(jī)制模式;

  而继续教育则是社会中在(zài)职人(rén)员追(zhuī)求(qiú)上进的最有效手段(duàn),自考作为继续教育的先行者,起到了对于高考制度最实际的补充作用。

  自考人群主体(tǐ)基本上面向的(de)是大中专院校学生、高(gāo)考失榜、生活不如意以及(jí)期待“知(zhī)识改变命运(yùn)”的群体,对于这一类人,自考能让其对于社(shè)会的(de)学术追求重新(xīn)回(huí)到正常轨道(dào),让(ràng)他们自身的价值能(néng)获(huò)得主(zhǔ)流(liú)社会的强烈肯定,符合现代(dài)化(huà)建设所需(xū)的价(jià)值观和知识体系。

  02、对比高考(kǎo),自考具(jù)开放性特色(sè)

  自考生(shēng)学习方式具有强烈的自育、自励价值,更有其(qí)开放性模式兼容特色,受到社会中各类(lèi)求学(xué)人士(shì)的广(guǎng)泛欢迎。

  高考(kǎo),尽管参考人数较多,浩(hào)浩荡荡,然(rán)而其自身群(qún)体多集中于18岁左右的(de)高中毕业(yè)历(lì)届生与应届生(shēng),很(hěn)难照顾到其他(tā)求学人群的学习需(xū)求,而且一考定终身模式,多少(sh自相矛盾选自哪本书作者是谁,自相矛盾选自哪本书作者是谁时期ǎo)年(nián)来一(yī)直受(shòu)到教育界(jiè),各界有影响人士对于其合理性(xìng)的质疑(yí),因此自考反而具备强(qiáng)烈的反衬色彩(cǎi),我们应该(gāi)为(wèi)自考感(gǎn)到自豪。

  什(shén)么是自(zì)考本(běn)科?

  自(zì)考本科是高等教育自学考试本科的简称,自考本科是我国基(jī)本高等教育制度之一,成绩合格(gé)后由(yóu)主考学校和高等教育自学考试委(wěi)员会(huì)联(lián)合颁发大学毕业证书(shū),国(guó)家(jiā)承认学历,学信网可查,符(fú)合条件者(zhě)由主(zhǔ)考大(dà)学授予学士学位。

  获得自考本科学历,根据国家教育部1988年15号文件,享(xiǎng)受普通(tōng)高等教育毕业证书相同(tóng)的法律效力。

  很多单位(wèi)为什么不(bù)承认自考本科原因:很多(duō)用人(rén)单位会觉得(dé)自考本科是靠自学(xué)出来的,并没有通过专(zhuān)业的(de)学习,怀疑(yí)个人能力,所以不(bù)承认。

  自考(kǎo)学历找工作会被拒绝吗其实没有(yǒu)肯定的答案,有的人会因为自(zì)考(kǎo)本(běn)科找到好工作,也有的单位不认可自考本科,在招(zhāo)聘(pìn)的时(shí)候(hòu)经常说(shuō)只招统招生。

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