音(yīn)读(dú)训读的解释是什么，音(yīn)读训读的解(jiě)释是问什么是音(yīn)读？什么是(shì)训(xùn)读？答简单来(lái)说(shuō)，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读(dú)的解释是什么，音读训读(dú)的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉(hàn)字的读(dú)音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来(lái)发(fā)音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代(dài102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码)和来(lái)源地的(102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码de)不同，大致(zhì)可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但(dàn)是，这些汉字的(de)发音(yīn)和现(xiàn)代汉语中(zhōng)同(tóng)一汉(hàn)字

　　的发音已(yǐ)经有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是(shì)按照日(rì)本固有的语言

　　来(lái)读这个汉字时(shí)的读(dú)法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日本固有事物的固有(yǒu)词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具(jù)有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例音(yīn)读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音(yīn)读(dú)是什么(me)意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字(zì)的一种发音方式，是使用该等汉(hàn)字之日(rì)本固有(yǒu)同(tóng)义(yì)语汇的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字的(de)形和义，不(bù)采用(yòng)汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语(yǔ)的译(yì)音读出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日语中可能有不止一种读法，是(shì)由于(yú)其在不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字(zì)的发音。

　　每个汉字一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法(fǎ)，一(yī)种叫(jiào)做“音(yīn)友慎春读”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种(zhǒng)以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読(dú)）是以日语(yǔ)固有的发音来读出汉字(zì)，与该汉字本身的好耐字音（吴(wú)音、汉音、唐(táng)音等(děng)）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶假(jiǎ)名的标记法存在，充分利用这些汉字的(de)训读(dú)。

　　使用类(lèi)似于和(hé)训（日本的(de)训读）的韩(hán)训。

　　对(duì)某些的汉字，这(zhè)意(yì)味(wèi)着相(xiāng)关(guān)“汉语(yǔ)传入(rù)以前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除(chú)了在语言学与语(yǔ)源论等进行讨论以外，日(rì)常言(yán)语(yǔ)已经不再使(shǐ)用(yòng)。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等(děng)为例外存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的(de)情(qíng)况(kuàng)下意(yì)思为(wèi)“生铁(tiě)”，“串(chuàn)”“钊”并不使(shǐ)用(yòng)本来的意思，这(zhè)类(lèi)的韩语类似(shì)于日(rì)文的“国训”。

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