幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有：以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈(tán)的内(nèi)容要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴趣和近日生(shēng)活的(de)共同点出(chū)发，切入(rù)点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等(děng)这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基(jī)础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子(zi)生活习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子(zi)们养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩(hái)子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自(zì)己不主动独立(lì)进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨间(jiān)谈(tán)话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的(de)最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了(le)说反词、接词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和(hé)他们所在(zài)的动画(huà)片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小朋(péng)友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的(de)动画(huà)片是(shì)什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小朋(p保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢éng)友说话(huà)时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好(hǎo)的(de)、内容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等(děng)谈(tán)话有(yǒu)障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小(xiǎ保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢o)朋友上前分(fēn)享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问(wèn)拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的(de)动(dòng)画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我(wǒ)们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物很多，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优点都(dōu)是值(zhí)得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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