朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆(yì)了在日本东北(běi)大学(xué)的(de)留学生活，表达了(le)深切的怀念之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮(zhuàng)胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙(xiān)台受优待的原(yuán)因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这(zhè)样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对(duì)清(qīng)国留学生在东京造(zào)成(chéng)恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心(xīn)的(de)防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正希(xī)望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国(guó)，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就(jiù)是希望新(xīn)的(de)医学(xué)传到(dào)中国去。

　　他的性格(gé)，在我的(de)眼里和心里(lǐ)是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生(shēng)的怀(huái)念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过是作者想象(xiàng)中的(de)情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起来也无非(fēi)使他失望(wàng)，便(biàn)连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革(gé)命后中国(guó)依然是半(bàn)殖民地半封建社会(huì)的现状的(de)失望和不(bù)满，从而也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自(zì)己对中国人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用(yòn防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正g)在(zài)肯定形式前表示(shì)否(fǒu)定(dìng)，有未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住在监(jiān)狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后(hòu)来(lái)用被(bèi)盖(gài)了(le)全身，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事(shì)到我寓里来(lái)了(le)，要(yào)借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给(gěi)他们(men)，却只翻检了(le)一(yī)通，并没有带走(zǒu)。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆(chāi)开看时，第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有的，但在我，这一(yī)声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼(hū)，无法可(kě)想！但在那时那地(dì)，我的(de)意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办(bàn)囚(qiú)人的(de)饭食和我(wǒ)不相干，然而(ér)好(hǎo)意难却，也只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求救国救民真(zhēn)理的理想(xiǎng)，去(qù)日(rì)本留学(xué)，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格为仙(xiān)台医学专门学校的解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了(le)这位日(rì)本学者，并模桥且同他(tā)建立了(le)深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影(yǐng)响(xiǎng)下，当时的日本人(rén)对中国(guó)人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生并不如此，他对来(lái)自弱国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视(shì)，倍加爱护，并(bìng)以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀及其御(yù)用文人(rén)的迫害，从北京南下，来到厦门大学(xué)任(rèn)教(jiào)，作者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此文(wén)最初(chū)发表于(yú)同年十二(èr)月(yuè)出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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